1、教育的基本要素教育者、受教育者、教育影响2、现代教育特点（1）教育的终身化
（2）教育的全民化
（3）教育的民主化
（4）教育的多元化
（5）教育技术的现代化（教育的信息化）
3、社会经济对教育的制约首先，社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度
其次，社会经济发展水平制约着教育结构的变化
第三，社会经济发展制约着教育的内容和手段
第四，生产力发展制约着学校的专业设置（人才规格）4、政治制度对教育的制约1
社会政治制度的性质制约教育的性质2
社会政治制度制约教育的宗旨和目的3
社会政治制度制约教育的领导权4
社会的政治制度制约着受教育的权利和程度5
社会的政治制度制约教育管理体制5、个体身心发展的规律顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性6、学校教育发挥主导作用原因1
有目的、有计划、有组织；2
通过专门训练的老师；3
有效控制影响因素7、学校教育独特功能1
作出社会性规范 2
加速个体发展 3
有即时和延时价值 4
个体特殊才能和发展个性8、教育目的功能导向、选择、激励、评价、调控9、我国的教育目的/素质教育/现代教育观：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人”
10、全面发展教育的基本内容德育（基础）、智育（核心）、体育（物质保障）、美育（最高形式—创造美的能力）、劳动技术教育、素质教育是以培养创新精神为重点的教育11、影响学制的因素（1）社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况（2）社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求（3）人口状况（4）儿童的年龄特征（5）吸取原有经验，参照外国学制的经验12、学生受教育权利一、参加教学活动
二、获得奖学金、贷学金、助学金
三、获得毕业证书和学位证书
五、其他权利
13、教师角色
