大班教案：神奇的磁铁大班教案：神奇的磁铁大班教案：神奇的磁铁 1活动设计意图：《指南》中指出幼儿科学的学习在于激发探索兴趣，发展初步的探究能力。磁铁具有磁性，能吸住铁制品，在生活中的应用也很多。本活动通过让幼儿亲自操作做实验来感受磁铁的磁性，激发参与科学探究的热情。活动目标：1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念；铁制品能被吸引。2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的磁性；了解磁铁的“同极相斥，异极相吸”。3、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。活动准备：各种形状大小不同的磁铁；各种不同材质的材料（塑料积木、回形针、小剪刀、铁钉、布等）；玩具车活动过程：1、导入：魔术表演一一把条形磁铁装扮成“魔棒”放在同样装有磁铁的玩具车前，奇迹发生了：小车可以随“魔棒”前进或后退。师：小朋友想知道老师的“魔棒”是什么做的吗？我们一起看看它的庐山真面目一一磁铁，磁铁为什么能吸引或逼退小车呢？今天就让我们一起来探究磁铁的奥秘吧！2、认识各种形状磁铁，并请小朋友帮磁铁起名字。出示长条状、u 形、圆形磁铁，小朋友发挥想象起名字3、了解磁铁有磁性，通过做实验探索。教师准备装有各种不同材质物品的托盘和两个标有 1 号和 2 号的杯子。让小朋友通过用磁铁做实验一一证明，能被吸起来的放 1 号杯，不能被吸起来的则放入 2 号杯子。(1) 请 2――3 名幼儿上前面一手取磁铁一手取托盘中的物品演示给大家看，并把实验结果归好类。(2) 教师取一样物品让幼儿先猜测实验结果是能被吸住还是不能被吸住？然后教师演示给小朋友看，证明实验结果。(3) 请小朋友手拿磁铁在教室里操作，找找教室里能被吸起来的东西。小结：磁铁有磁性，能吸起铁制品。4、再次通过动手操作，初步了解磁铁的同极相斥，异极相吸的原理。(1) 教师首先介绍磁铁上有两种颜色一端红色，一端蓝色，让幼儿了解磁铁有两级：南极和北极。(2) 请幼儿做实验，亲自感受：当两个磁铁的同极(两个红色端或者两个蓝色端)慢慢靠近时，两磁铁是相互推开对方，总会调转方向的，而当异极相遇时，两者是紧紧吸住对方的。小结：磁铁的具有“同极相斥，异极相吸”的特点。5、幼儿交流。磁铁具有神奇的力量，在生活中小朋友见过哪些地方用到了磁铁：指南针、铅笔盒……教师搜集相关图片通过多媒体演示给小朋友看，如：磁悬浮列车、冰箱门、手机等等。大班教案：神奇的磁铁 2活动目标1、运用各种感官集中观察磁铁，初步...
