部编版小学四年级道德与法治下册第 10 课《我们当地的风俗》教学设计教学导航【教学目标】1．情感与态度：热爱家乡，愿意关心家乡的风俗活动
2．行为与习惯：养成主动参与家乡风俗的行为与习惯
3．知识与技能：初步了解家乡的风俗，体会其对人们生活的影响，不参与迷信活动
4．过程与方法：在情景体验、调查交流中，了解家乡风俗变化
【教学重点】了解家乡风俗，体会风俗所蕴含的意义
【教学难点】理性对待风俗的演变
【教学准备】1．器材：调查表
2．课件：教学媒体
【课时安排】3 课时教学过程第一课时一、导入：联系实际，导入新课1．出示图片，组织学生交流：这是什么
图中的人们在干什么
为什么这样做
（民俗认为红色是传统喜2/6部编版小学四年级道德与法治下册教学设计庆色，蛋，谐音“诞”
在我国许多地区，婴儿出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋
一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙
民间有传言称，满月后给宝宝剃胎毛，日后宝宝的头发会长得既黑密又漂亮
）2．师：在生活中人们会形成一些传统风尚、礼节和习性，像发喜蛋、剃胎发等我们把它们叫做风俗
3．同桌交流，哪些风俗伴我成长
4．观看多媒体：迎新春，组织学生交流新春风俗，谈感受
5．师小结：风俗伴随我成长，风俗就在我们身边
出示课题：风俗就在我身边【设计意图】出示生活中常见的发喜蛋和剃胎发的风俗，让学生说说感受，初步感知每个地方有和生活相关的风俗，同时结合迎新春的各种风俗小视频，进一步提升学生生活经验，感受这些风俗寄托着长辈对晚辈的美好祝愿，引入新课
二、十二生肖交流会1．出示“十二生肖”，介绍生肖；起源、取数、排序
2．组织学生组内交流：我喜欢的生肖故事或传说
3．组织观看多媒体“十二生肖民俗”：老鼠嫁女、鞭牛打春、画虎于门等
4．师小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐
