5.1 人民代表大会：国家权力机关一、教学目标（一）知识目标了解：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。人大代表的产生方式、任期、权利和义务。 （二）能力目标1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，树立为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。二、教学重点、难点人民代表大会三、教学方法情景导析 合作探究四、课时安排一课时五、教学过程 （一）导入新课教师活动：请同学们回忆一下，我们国家的性质是什么？学生活动：人民民主专政。教师活动：那么我国的政体是什么呢？学生活动：人民代表大会制度。教师活动：同学们都知道，今年的全国人大五次会议于 3 月 16 号刚刚闭幕。那么我们现在来看一段视频。同时请大家思考：我国人民是如何行使管理国家的权力的？（二）进行新课一、人民行使国家权力的机关1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力教师提问：我国人民是怎样行使管理国家的权力的？学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”（幻灯片）展示中央国家机关组织系统简表教师活动：从以上的图示中，可见我国最高的权力机关是什么？学生活动：全国人民代表大会。教师活动：请同学们阅读课本，找出全国人大的性质、地位、职权、常设机构是什么？学生活动：阅读、思考、回答。教师总结：（幻灯片）1、全国人民代表大会（1）性质：最高国家权力机关（2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。（3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。教师活动：（放映幻灯片）请同学们说说下列图片反映了全国人大的什么职权？学生活动：思考、踊跃回答。教师活动：最高立法权：在 2005 年 3 月 14 日上午举行的十届全国人大三次会议闭幕会上，《反分裂国家法》以 2896 票赞成、0 票反对、2 票弃权获表决通过。这充分体现了 13 亿人民的民意。中华人民共和国主席胡锦...
