[摘 要] 现在绝大部分中职学校都将机械制图和 CAD 两门课程分开为两部分来教学，这样既增加了课时，也使机械制图的学习难度提高了
探寻一种新型的融合课程，调整机械专业学生课程设置，最优分配学时，获得最大的学习收益
[关 键 词] 机械制图;CAD;结合在当今社会，计算机的出现代表了人类社会的进展和进步
CAD 作为计算机制图的一种软件，它实现了大范围的推广和普及，又具有和大部分的制图软件相似的操作手段，可以说它是所有制图软件的鼻祖，它的广泛性和通用性奠定了它在中职学校不可磨灭的地位，我们急需提高和肯定 CAD 制图与传统机械制图的关系，让其用电脑系统代替人脑，用显示器键盘等代替图板，图纸，绘图工具等，避开传统手工制图费事费劲易出错难更改的缺点，同时节约制图时间，提高制图效率
一、机械制图与 CAD 的关系在传统的机械制图中，大部分人都是利用大脑的想象能力，将脑海中的三维模型构建出来，但是大脑的思维毕竟还是有限的，难免会顾此失彼造成图样的错误，而 CAD 技术可以替代人类大脑来构建三维模型，它很好地解决了人脑思维空间的有限性，它利用计算机技术，在专业的制图平台上完成制图过程，然后以二维或三维的形式完美输出，并可对比机械制造的要求进行审核、检查和更改
但是 CAD 技术却又不能单独地存在于中职课程中，CAD 绘图软件的使用过程中还需要用到機械制图的理论知识，必须要掌握机械制图这门课程中所学习的制图的基本规定、投影规律、表达方法等，才能用 CAD 绘制出正确的机械图样，在机械制图课程学习中要穿插 CAD 教学，在 CAD 绘图期间也要融入机械制图理论知识，这种融合过程并不是说用 CAD 软件来代替人的大脑思维，而是运用计算机的计算能力以及既有公式，替代老旧的图板手工绘图方式，使 CAD 作为新型工具来提高学生的学习能力和学习效率
同时在计算机软件绘图的多样化下让学生学习兴趣更浓
