一、指导思想：根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，仔细贯彻 xx 对少年“”儿童提出的 勤奋学习、欢乐生活、全面进展 的要求，实践华西精神，以学生全面进展为目标，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强学生行为法律规范建设，深化少先队品牌活动，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。二、工作思路： （一） 双管齐下，抓好学生常规管理教育。1、继续用清卫行规检查评比制度进行学校常规管理通过组织学生仔细学习《中小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》，我们把基本道“”“”德法律规范概括为 三别 即向粗鲁告辞、向陋习告辞、向坏事告辞； 四带 即把礼仪带进“”校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会； 五无 即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。“”各中队要明白 清卫行规检查 的最终目的不是老师要让学生守法律规范，而要让学生自觉“”地养成文明习惯，在 清卫行规检查 中不断发现自己的闪光点，同时也发现自己的不足，“”通过每日检查、每周评比，每月考核的评比模式，让学生的行为法律规范由 他律 走“”向 自律 。2、坚持开展文明习惯养成教育陶行知说：教育就是培育习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。针对我校身处农村、外来学生较多，急需养成良好的行为习惯的客观现实，根“”据学校开展清卫行规评比的已有经验，本学期将开展以 行为习惯星级评比 为载体的行为习惯养成教育活动。“”行为习惯养成教育是以行为习惯之星评选活动为载体全面展开。在 行为习惯之星 体系中设置了：文明习惯之星（红色）、学习习惯之星（兰色）、体卫习惯之星（绿色）、艺术习惯之星（紫色）、制造习惯之星（黄色）、等五种基本行为习惯之星，在此基础上增设习惯进步之星（浅红色）、习惯全面之星（大红色）等二种纵向进展之星，合计七种。每种星又可分小组之星、班级之星（每周评一次）、年级之星（每月评一次）、学校之星“（每学期评一次）等不同层次，并且每学期对各班每位同学的获星情况进行 学期获星记“录 登记存档。我们的目的是：通过对学生进行法律规范、系统、科学的行为习惯养成教育，培育他们良好的行为习惯，造就他们优秀的品质，使其内化为自身素养从而促进综合素养的不断提高。（二）打造品牌，深化少先队主题教育活动。1、继续深化开展...
