争做“教学明星述职报告范文尊敬的各位领导、老师，大家好。很有幸能参加争做“教学明星”活动，在这里，我把自己的在工作中的一些做法，向领导、老师汇报一下。1.求趣。我让学生明白，说出的话，就是“语文”的“语”，写出的字，就是“语文”的“文”。我最终让学生记住一句话：“其实语文很简单。”当然在平常的授课中，也要灌输这种思想，同时，给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，这样学生才觉得语文有趣，既减轻学生心理负担，也是促进良好师生关系形成的基础。学生在成长过程中会遇到种种的困惑和苦恼，我积极疏导，帮助他们走出郁闷的误区。学生就会“亲其师而信其道”。2.求活。我上新课文时，惯用的一句话是：“我们一起学习某一位作家写的作文《某某某》。”通过学习课文范例，归纳阅读知识与写作技巧。语文不像理科，有明显的系统的理论知识，而我们在语文教学过程中，就必须在脑海中形成系统的知识体系，因为学生的认知是有规律的，我们不可能讲哪算哪。3.求新（1）首先是教学方法求新，走出自己的行之有效的的语文教学之路。在语文总体教学上，我提出了“三点突破法语文教学”。2024 年，在潍坊市骨干老师培训沟通会上，我就这一方法，代表潍城区做了典型发言。今年，“‘1+N’感受式语文阅读教学”作为个性化语文教学，被录入潍城区教研室编写的《走进课堂的春天》一书，此书即将出版。（2）再就是创新课堂教学环节，迸现智慧的火花。201 某年，在青岛举办的“全国真实高效课堂沟通会”上，我提供了示范课《爱莲说》。主要有五个环节：自主学习、走近文本----同桌互助、整体感知----小组合作、精彩赏析----师生沟通、解惑释疑----拓展升成、能力提高。五大环节结合密切，学生参加多，效果好，这种教学环节和模式我仍在探究使用中。4.求实。（1）基础求实。首先加强书写要求。我让学生记住关于书写要求的几句话：眼中有线，眼中有方，眼中有点；行与行之间留一点，字与字之间肩并肩。其次加强基础积累。我的学生人手一本字典，目的就是让学生养成动手查字典的好习惯。我不避讳地说，老师的年龄越来的越大，记忆力越来越差；20 多年来一直教初中，知识面都有了局限性。(述职报告)字典才是学生最好的老师。（2）阅读求实。一是传授知识点要要有梯度。例如在学第一单元时，先让学生了解常见的修辞以及作用，在学习第二单元时，把赏析修辞作为学习的重点。二是在理解分析上，让学生总结规律，并能够举一反三，触类旁通。如“赏析比...
