<>●奇异的话使人快乐而笑“”， 你先替我收下，然后再还给我。 真亏经理想得出，吻居然也能转接。这实在是不合常理的，但这样的话新奇怪异，使人大大出乎意料，所以能引来别人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。有人“说： 第一个把女人比方成花”的是智者，第二个把女人比方成花的是傻瓜。 这句话似乎有点偏激，但新奇、异常却的确是幽默构成的一个重要因素。●巧妙的话使人赏心而笑“”“”悦目。例：老师：亨利，你们在班上用得最多的三个字是什么？ 亨利： 不知道。 老“”师： 回答得完全正确。 这是一则很值得回味的致笑力很强的幽默小品。你可以笑老师的糊涂：亨利说不知道，这是他在告诉老师不知道老师的问题，老师为何还说他正确？你也“”“可以这样理解自己发笑的原因：亨利回答得歪打正着，他的 不知道 正巧合了答案 不知”道 ，老师则将错就错、移错为对，倒是一种挺幽默挺机智的裁定方式。你也可以这样认“”“为：我之所以发笑，因为我此时此刻从 不知道 这一个语形上双关到亨利的不知道与 不”知道 那三个字这么两种性质截然不同的情景，即由双关怀理而发笑。其实，怎么发笑都“”是有理由的，因为这个幽默本身就是一种 巧 的构成，本身就令人赏心悦目，我们可以从多角度分析，有多种取向。当然，这里有一个层次深浅的问题。下面的两个例子也是以回答巧妙而产生幽默效果的：某学生的英语读音老是不准，老师批“判他说： 你是怎么搞的，你怎么一点都没进步呢？我在你这个年纪时，已经读得相当准”“”了。 学生回答： 老师，我想一定是您的老师比我的老师好。 林肯总统小时参加一次考“”“试，老师问他： 你是同意答一道难题，还是同意答两道简单的题？ 林肯答： 还是答一”“”“”“”“道难题吧。 好，请你回答：鸡蛋是怎么来的？ 鸡生的。 那么鸡又是从哪来的呢？ 对”不起，老师，这已经是第二道题了。 ●荒谬的话使人会心而笑幽默的内容是往往要含有使人忍俊不禁的荒唐言行，从而使人情不自禁地发笑。俗话“”说： 理不歪，笑不来。 荒谬的东西是人们认为明显不应该存在的东西，然而它居然展现在我们面前，不能不激起我们心灵的震荡，发笑而泄。例：某人的女儿刚满１岁就有人来“说媒，说对方是个２岁的男孩。此人认为此事很荒谬，就也用荒谬的话语回道： 我女儿才１岁，他儿子就２岁了，将来我女儿１０岁，他儿子就２０岁了，我干吗要找个老女”“婿！ 妻子...
