●奇异的话使人快乐而笑“”， 你先替我收下，然后再还给我
真亏经理想得出，吻居然也能转接
这实在是不合常理的，但这样的话新奇怪异，使人大大出乎意料，所以能引来别人的笑
幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑
有人“说： 第一个把女人比方成花”的是智者，第二个把女人比方成花的是傻瓜
这句话似乎有点偏激，但新奇、异常却的确是幽默构成的一个重要因素
●巧妙的话使人赏心而笑“”“”悦目
例：老师：亨利，你们在班上用得最多的三个字是什么
亨利： 不知道
老“”师： 回答得完全正确
这是一则很值得回味的致笑力很强的幽默小品
你可以笑老师的糊涂：亨利说不知道，这是他在告诉老师不知道老师的问题，老师为何还说他正确
你也“”“可以这样理解自己发笑的原因：亨利回答得歪打正着，他的 不知道 正巧合了答案 不知”道 ，老师则将错就错、移错为对，倒是一种挺幽默挺机智的裁定方式
你也可以这样认“”“为：我之所以发笑，因为我此时此刻从 不知道 这一个语形上双关到亨利的不知道与 不”知道 那三个字这么两种性质截然不同的情景，即由双关怀理而发笑
其实，怎么发笑都“”是有理由的，因为这个幽默本身就是一种 巧 的构成，本身就令人赏心悦目，我们可以从多角度分析，有多种取向
当然，这里有一个层次深浅的问题
下面的两个例子也是以回答巧妙而产生幽默效果的：某学生的英语读音老是不准，老师批“判他说： 你是怎么搞的，你怎么一点都没进步呢
我在你这个年纪时，已经读得相当准”“”了
学生回答： 老师，我想一定是您的老师比我的老师好
林肯总统小时参加一次考“”“试，老师问他： 你是同意答一道难题，还是同意答两道简单的题
林肯答： 还是答一”“”“”“”“道难题吧
好，请你回答：鸡蛋是怎么来的
那么鸡又是从哪来的呢
对”不起，老师，这已经是第二道题了
●荒谬的话使人会心而笑幽默的内容是
