优秀的校园文化摘要：校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素养。优秀的校园文化，会成为激发学生学习动力的金钥匙。关键词：校园文化；激发；学习动力有位哲人曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”，也曾有古人云“近朱者赤，近墨者黑。”校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素养。文章主要分析如何借助校园文化建设激发农村小学生学习的动力，实现有效教学。1 加强舆论文化建设，形成优良学风集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中，行为容易受到集体舆论的制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。因此，学校要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。要培育正确的集体舆论，可从以下方面入手：加强政治学习，注重养成教育。通过校会、晨会、队会、班会，组织学生仔细学习时事政治、法规制度、道德修养等文章，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯，从而激发学生学习的欲望，积极主动地去学习文化。2 制造和谐人际关系，优化人际环境人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以形成良好的集体意识，还可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长。良好的集体意识是一种向上的群体法律规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。在教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着课堂教学气氛是否和谐。融洽的师生关系依赖于教育思想和教育观念的转变，依赖于民主平等师生关系的建立。因此，在教学中，老师要破除“师道尊严”，变强调学生尊重老师的单向要求为师生互敬的双向统筹，建立民主平等的师生关系。变传统教学中的专制型或权威型为合作型或伙伴型关系。在教学中，要尊重学生的人格，努力创设民主气氛，实现民主对话、民主沟通，呈现一种协商式、和风细雨式的良好师生关系氛围。在教学中，老师要树立学生观，因学行教，要以自身高尚的人格魅力感召学生，以精湛的教学艺术吸引学生，在和谐的气氛中重塑老师在学生心中的崇高形象。只要改善了教学中师生不和谐的关系，就能打开学生情感的阀门，形成良好心理...
