伟大的悲剧课件课件伟大的悲剧课件课件伟大的悲剧课件 【篇一】 教学目标： 1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。 2、体会、感受作者文中表达的情感。 3、激起学生探究未知世界的兴趣，培育团结合作、勇于探究的精神。 教学重点： 体会感受作者文中表达的情感。 教学难点： 认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 教学课时： 1 课时 教学准备： 幻灯图片 教学过程： 一、导入新课 展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。 二、简单认识作者 三、整体感知全文 1、请用一个词概括读完全文后的感受。 （如：感动、敬佩„„） 2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。 1912 年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不不幸遇难。 3、理清故事情节 奔向南极点→带信返程→一个个牺牲 （充满希望）（沮丧）（悲壮） 四、深化探究 1、分小组分别讨论以下问题 ① 斯科特探险队返程之行面临哪些困难？ ② 文中的“悲”，体现在那几个方面？ ③ 文章所渲染的“悲”，是悲伤还是悲壮? 请用悲壮的语气试读这句话。 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到劳伦斯•奥茨－－这个英国皇家禁卫军的骑兵 上尉正像一个英雄似的向死神走去。 ④ 斯科特一行体现了哪些伟大精神。 2、讨论后请各组派代表金明确答案 3、老师明确答案 ① 线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少。 ② 失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲 ③ 死的是他们的肉体，但他们的精神却是伟大的，所以是悲壮而不是悲伤。 ④ 勇于探究、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心。 4、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。 斯科特虽然失败了，但他的心灵是高尚的。 一切高尚的毁灭当然是伟大的悲剧。 这句话是主旨句，起点题作用。 5、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 五、精彩语句品味 请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。 六、思维扩展 1、展示三幅人类历伟大的悲剧的图片，并引用美国前总统里根的一段话来评论什么是真正的英雄。 2、全班朗读里根的这段话。 3、说说你对英雄的认识。 联系实际，说说你所知道的英雄人物及相关事件，这些人或事对你有什么启示？ 七、总结全文 激发学生对未知领域的探究精神，...
