健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果摘要：目的探讨健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果。方法选择 2024 年 7 月～12 月急诊留观患者 486 例，随机分为观察组和对比组，干预组采纳临床健康教育路径进行指导；干预组采纳传统健康教育方法，护士长采纳自行设计的"健康教育知识问卷表"及"护理质量满意度调查表"进行评价。结果两组健康教育知识掌握率比较 P<0.01，护理质量满意率比较 P<0.05。结论健康教育路径在急诊留观患者中的应用，提高了患者健康教育知识掌握率及对护理服务质量的满意率，取得了较好的效果。关键词：健康教育路径；急诊留观患者；应用效果我院自 2024 年在全院开展了责任制整体护理，其中责任护士为患者提供健康教育是整体护理中的重要环节。在实施过正中笔者发现，急诊科对留观患者的健康教育一直是全院工作中的薄弱环节，其原因为急诊患者量多、病情急、危重、复杂、流动性大而留观时间又短[1]。为了提高急诊科健康教育水平，我们不断探究具有急诊特色健康教育路径。依据标准制定健康教育计划，为患者制定留观期间的健康教育路径表，以满足患者的需要[2]。笔者将健康教育路径运用于急诊科留观的患者，取得了较好的效果，报告如下：1.2 方法1.2.1 干预方法两组均实施整体护理，对比组采纳传统健康教育方法，健康教育不受时间限制，由护士随机进行，干预组采纳健康教育路径方法进行指导，由责任护士按健康教育路径表有计划的向患者及家属采纳口述、示范、卡片等多种方式进行，并及时评价完成情况及修订内容，护士长每天抽查。每阶段对患者进行相关健康教育知识掌握情况的调查、护理质量满意度调查，比较两组病员对相关健康教育知识掌握情况和护理质量满意度情况。1.2.3 评价方法1.2.3.1 相关健康教育知识掌握情况调查采纳自制的"健康教育知识问卷表"，让患者及家属复述每阶段健康知识，包括医院规章制度、使用药物、治疗及相关注意事项、静脉导管的维护、注意事项共 10 题。每个问题分为掌握、部分掌握、未掌握，得分为 3、2、1 分。在出院时给予两组评价问卷测试，25～30 分为掌握，18～25 分为部分掌握，小于 18 分为未掌握。问卷回收率为 100%。1.2.3.2 護理质量满意度调查采纳自制的"护理质量满意度调查表"，了解患者对治疗护理过程的满意率，共 20 题，每题 5 分，90～100 分为满意，80～89 分为较满意，80 分以下为不满意。问卷回收率为 100%。1.2.4 统计学方法...
