全国教学大赛一等奖《记承天寺夜游》教学设计全国教学大赛一等奖《记承天寺夜游》教学设计 一、导入： 1 、漂亮的月色会使人产生丰富的联想
还记得有哪些描写月亮的古诗句吗
面对一轮明月，诗仙李白曾感叹道：“花间一壶酒，独酌无相亲
举杯邀明月，对影成三人
” 举头望明月，低头思故乡
《静夜思》李白 海上生明月，天涯共此时
《望月怀远》【唐】张九龄 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
《暮江吟》【唐】白居易 但愿人长久，千里共婵娟
《水调歌头》【宋】苏轼 2 、一轮明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝福
当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发怎样的情怀呢
让我们一起走进苏轼的作品《记承天寺夜游》（板书课题、作者
） 出示学习目标： 有味地朗读课文 有味地细品语句 深挖诗人的情感 3 、作者简介（学生读大屏幕） 苏轼（ 1037 ～ 1101 ），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一
字子瞻，号东坡居士，四川眉山人
二、反复朗读，整体感知
1 、听范读，要求注意读音、停顿
2 、学生自由读
3 、一生读
4 、再齐读：读出一点文言的味道，读出一点宁静的氛围，读出一点夜游的兴致，读出一点复杂的情感
三、疏通文意、解决障碍
1 、利用课文注解，读懂文意
2 、沟通理解重点字词意思、句子意思
一生朗读一句，一生翻译一句
3 、找一生用自己的语言说说课文的意思
4 、用一句话概括文章的内容：文章写的是苏轼晚上睡不着觉，看到月色很美，就到承天寺找到张怀民，两人一起赏月
四、读出作者，读出情感
1 、你从“元丰六年十月十二日夜”读出什么
（读出伤感） A ．十月已入寒秋（读出凄凉） B ．十二日夜，临近十五月圆，由然而生思念之情
（读出忧愁） 2 、带着这种体会齐读第一句 3 、解衣欲睡，月色入户，欣然起行
（读出 失落、欣喜） 4 、念无
