关于一位母亲的教育反思教育反思一：父母的方式、思维方式、教养方式，这些因素对一个人个性进展的影响难以估量。说一点我的成长经历，你就会明白我的担忧了。我兄妹 3 个，我是最大的。小时候，我的母親很愛我，但她教育我的方式是非打即骂，打的很重，骂的很凶，这种教育方式给我造成了严重的心理创伤，我甚至为此离家出走过，多次有过自杀的念头。多年之后，仍对母親充满怨恨，无法释怀，更无法与母親有身体的親近。我用了很多年，通过各种途径去修复这段创伤，修复与母親的关系，但过程非常艰辛。和儿子的冲突让我意识到，我假如再继续重复和母親一样的愛的模式，带给儿子的，同样将会是痛苦和损害。我们的思维模式、情感模式、行为模式，很多时候就是这样从原生家庭学得的。可以说，父母怎样对待我们，我们很容易不自觉的以同样的方式对待我们的孩子。正确的教养方式和有缺陷的教养方式，就会这样一代一代传下去，用一个心理学术语，就是强迫性重复。我们在家庭中经历的痛苦与欢乐，都可以构成强迫性重复，但痛苦给我们的印记更深。后来，我做心理咨询中也发现，许多虐童事件的施害一方，本人在年幼时大多有过受虐的经历。就是这样，别人用在我们身上的，我们会习得，然后用在别人身上。所以，那一次打完儿子后，我很内疚。我就问儿子：你希望妈妈以后怎么做儿子还是用拼音夹着汉字的形式，写了这样的话：妈妈，我希望你以后永远不要再打我。我痛下决心，决定重新审视自己与孩子的关系，反思应该怎样成为一个愛孩子更要会愛的母親。后来，我小心的把那张纸条贴在卧室的门上，让它时刻提醒我，鞭策我，不要重蹈覆辙，让孩子重复我曾经经历的痛苦。从那以后，我再也没有打过孩子。教育反思二：是孩子从根本上改变了我，对孩子的教育有一个从收到放的过程。我儿子今年 22 岁，回顾他 10 多年的成长历程，我曾经对孩子要求很严厉甚至很苛刻，是孩子从根本上改变了我，我对孩子的教育有一个从收到放的过程。其间，有两件事让我从根本上动摇了原来的教育观念。第一件事发生在儿子上小学二年级的冬天，当时，他还不足 8 岁。那天，外面下起了纷纷扬扬的大雪，雪景很美。我想利用这个机会引导孩子写一篇《下雪了》的日记，就把他领到阳台上，让他认真观察，把看到的景色讲出来，我再帮助他补充一些。然后，我引导孩子说：雪景这么美，咱们写一篇下雪的日记吧可孩子却坚决不同意，说：老师没有布置，我不写。我好言相劝，他还是坚持回答两个字...
