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2024年幼儿园大班语言《小桃仁》教案(VIP免费

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2024年幼儿园大班语言《小桃仁》教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章,详细内容为《小桃仁》故事。故事讲述了小桃仁与森林里的动物们共同成长、互相帮助的历程,通过此故事,引导幼儿感受友谊、合作、关爱等价值观。二、教学目标1.知道故事的主要情节,理解故事中传递的友谊、合作、关爱等价值观。2.能够通过观察、想象、讲述等方式,积极参与课堂活动,提高语言表达能力。三、教学难点与重点重点:理解故事情节,感受故事中的友谊、合作、关爱等价值观。四、教具与学具准备教具:小桃仁故事挂图、小桃仁玩偶、动物玩偶、森林背景图。学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)教师出示小桃仁玩偶,以故事中的角色身份与幼儿互动,引导幼儿关注故事主题。2.讲解故事(10分钟)教师以生动、形象的语言讲述《小桃仁》故事,引导幼儿关注故事情节,感受故事中的友谊、合作、关爱。3.例题讲解(5分钟)教师出示挂图,针对故事中的关键情节提问,引导幼儿观察、思考、回答。4.随堂练习(10分钟)教师提出与故事相关的问题,让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具进行创作,巩固故事内容。5.分组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,让幼儿讨论故事中自己最喜欢的角色,并说明原因。7.情景剧表演(10分钟)教师组织幼儿进行情景剧表演,让幼儿亲身体验故事中的角色,加深对故事的理解。六、板书设计1.故事《小桃仁》2.关键词:友谊、合作、关爱3.插画:小桃仁、森林动物七、作业设计1.作业题目:画出你最喜欢的森林动物,并简单描述它帮助小桃仁的情景。答案示例:我最喜欢的森林动物是兔子。兔子在故事中帮助小桃仁找到了回家的路。2.作业要求:用彩笔、剪刀、胶棒等学具完成作业,作品要求色彩鲜艳,描述清晰。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,针对不同幼儿的表现给予个性化指导。2.拓展延伸:(1)开展“关爱身边的人”主题活动,引导幼儿关爱同伴、家人、老师等。(2)组织幼儿参观动物园,观察森林动物,加深对故事的理解。重点和难点解析1.教学目标的设定2.教学难点与重点的把握3.教学过程的设计,特别是实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分组讨论等环节4.作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学目标的设定1.知识与技能:让幼儿了解故事的主要情节,掌握故事中的角色和事件,提高语言表达能力。2.过程与方法:通过观察、想象、讲述等方式,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3.情感态度与价值观:引导幼儿感受故事中的友谊、合作、关爱等价值观,培养善良、乐于助人的品质。二、教学难点与重点的把握教学难点与重点应紧密结合教学目标,针对幼儿的认知水平和心理特点进行设定。1.重点:故事情节的理解,故事中友谊、合作、关爱等价值观的传递。2.难点:如何引导幼儿用语言表达自己的感受,将故事中的价值观内化为自身品质。三、教学过程的设计1.实践情景引入:教师通过小桃仁玩偶与幼儿互动,激发幼儿的兴趣,为后续故事讲解做好铺垫。补充说明:教师可邀请幼儿扮演故事角色,进行角色扮演游戏,使幼儿更快地进入故事情境。2.例题讲解:教师针对故事关键情节提问,引导幼儿观察、思考、回答。补充说明:教师可结合挂图,以生动、形象的语言引导幼儿关注故事细节,提高幼儿的观察力和理解力。3.随堂练习:教师提出与故事相关的问题,让幼儿用学具进行创作,巩固故事内容。补充说明:教师可设置不同难度的练习题目,满足不同层次幼儿的需求,提高幼儿的参与度。4.分组讨论:教师组织幼儿分组讨论,培养幼儿的团队协作能力和表达能力。补充说明:教师应关注每组幼儿的讨论进程,适时给予指导和鼓励,确保讨论效果。四、作业设计1.作业题目:画出你最喜欢的森林动物,并简单描述它帮助小桃仁的情景。补充说明:教师可提供一些引导性问题,如:“这个动物是如何帮助小桃仁的?”“你在生活中有没有类似的经历?”等,帮助幼儿更好地完成作业。五、课后反思及拓展延伸1.教师反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对不同幼儿的特点,调整教学策略。补充说明:教师应关注幼儿的情感态度,鼓励幼儿积极参...

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