关于儿童的智力表现在西方，测定儿童智力的传统方法是施用智力测验
智力水平的高低用智商(IQ)表示
传统的智力测验计较智商的公式是：智商=心理年龄/实足年龄 100
例如，1 个 10 岁的儿童能顺利地通过测表中 10 岁年龄组的试题(但不克不及通过 11 岁年龄组的题目)，那末他的心理年龄就等于 10岁，运用以上公式(IQ=10/10100)，便可求得他的智商为 100
另一名 10岁儿童能成功地通过 13 岁年龄组的试题，则他的心理年龄为 13 岁，所求得的智商就是 130
凡是，把智商在 90~110 之间(均等数为 100)的人称为中等智力的正凡人，这一类人约占总人口的 50%左右;智商在 110~120 之间的人称为一般聪慧，约占 16
1%;智商在 120~130 之间称为优秀智力，约占6
7%;智商在 130 以上者为超优智力，约占 2
2%;智商在 140 以上的被称为天才，据计数，这类儿童约占儿童总数的 0
此外，有人还对于一些历史名人进行追溯性的评定，试图估价他们在现代智力测量中可能得到的智商分数
国外曾公布过如许的讨论结果：富兰克林智商 160 分，伽俐略 185 分，牛顿 190 分，笛卡尔 210 分，康德 190 分，华盛顿 140 分，林肯 150 分，拿破伦 145 分，伦孛朗 155分，达芬奇 180 分，莫扎特 165 分，歌德 310 分，伏尔泰 190 分智商的测定，有许多不科学的成分，但由于它多少反应了智力情况的 1 个侧面，以是在许多关于教育、心理和智力开发等讨论工作中，仍常常施用
我认为:这只测量了一小部分脑功能,与智力没有太大瓜葛
智力如此复杂,直到现在对于它和脑的讨论也处于初始阶段
更不代表智慧
不外，有些测量智商的题目是挺好玩的,可以当休闲题目做做
关于儿童的智力题1、选出不同类的一项：A、蛇 B、大树 C、老虎2、在
