写给校长的一封信老师写给校长的一封信老师写给校长的一封信范文老师写给校长的一封信范文 1 尊敬的罗校： 您好!我纠结了很久，最后还是决定以书信的形式来诉说我的一些疑惑，因为您曾经在大会上说过，欢迎老师们跟你谈谈心里话，谈谈工作上的困惑……这段时间我失眠相当严重，源于这次期中考试班上学生成绩不理想，在得知成绩后，原来就一直在难过和郁闷，后来梁校参加了我们级组的质量分析，她给我们提出了很多建议，我们也准备根据她的方法来好好设计下半学期的教学工作，那天星期三语文教研会上，又根据学校的指示要我再做一次质量分析，还说罗校您也会来参加会议，其实那时我并没有在意，以为就是简单地再说一下那些分析出来的数据，也没有足够的准备，就无法表达我想要表达的心情。罗校，我后来认真看过三个普通班的成绩，假如不和奥班一起计算级平均分，(90.98+84.23+87.6)=87.6 我班就和级平均分相差 3.37 分，这个数据应该还属于比较正常的范围。我不知道原来普通班是要和奥班再来计算的，在此我想提一点建议，我认为那样的比较是很不合理的，没有“可比性”，因为奥班的组合原本就是全级里面“拔尖”的学生，即原来的 4个班抽走了 10 名左右成绩优异或思维好的学生，而组成的只有 39 人的“精英班”，我班去年是有 13 名学生选入了奥班，然后再插入了原先 3班的 14 个学生以及 5 个插班生，现在一共是 47 人，这样奥班和普通班的起点和学习要求、氛围就完全不一样了，这次奥班的平均分 99.7，而我班99 分以上的才两人……所以假如四个班一起计算级平均分，那么就变成了90.6 分，我班就相差 6 分多了，确实这个差距是很大的。由于新来到 2 班的同学中，有好几个是学困生，都在及格边缘的，平常考试间或还不及格，其中两个插班生入学考试三科不够 100 分，而且纪律又不够好——请您不要误会，我并不是在为自己找借口，确实是 5 个插班生只有一个达到了我的平均分……成绩不够好，我也一直在反思，在找自身原因的同时，也需要找一些客观原因。在咱们学校我对待工作十年如一日(刚好在校工作满 10 年了)，尽管能力有限，但也总是尽心尽力。四年级以来，也经过了无数次月考和上学期的期末考，从来没出现过如此大的差距，其实我们办公室的语文老师也一起分析过了，1 班的苏老师也说，这次是有很多原因的，她班上的插班生汪憬佑转学一来就获得普通班里三科第一，本学期又转来一个女生，结果她还超过了汪憬佑，...
