对外汉语教师资格证考试真题 一、填空（每空 1 分，共 10 分）1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视。2、外国人说汉语难学，主要指的是。3、设计教学环节要能够体现语言、和的规律。4、社会语言学家认为语言交际能力包括：、、和。5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是。二、选择题（每空 0.5 分，共 2 分）1、《跟我学》是 80 年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是。A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。2、偏误分析的理论基础是。A、对比分析 B、中介语理论 C、结构主义语言学 D、心理语言学3、是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。A、口语训练 B、技能操练 C、教材编写 D、课堂教学4、直接法的优点之一是。A、重视思维和理论知识的作用。B、有利于学生外语思维和言语能力的培养C、吕叔D、周祖C、促成学生第一语言的正迁移。D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。对外汉语教学理论（80 分）一、填空（每空 1 分，共 10 分）1•语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是的能力。2•练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和等等。3•根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和等几种。4.直接法是作为的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。5.产生于 70 年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。6•许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是。7•瑞士著名心理学家对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。8•有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为假说。9•典型的对比分析包括描写、选择、对比和四个步骤。10.在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、、逐渐适应期、接受或完全复原期。二、选择题（每题 1 分，共 5 分）1、国内少数民族的汉语教学属于（）A、母语教学 B、外语教学C、第二语言教学 D、对外汉语教学2、《教非汉族学生学习...
