初一历史的优秀教案2024-10-1303:08:56 浏览次数：初一历史教案设计：华夏之祖教学目标1、知识与技能：通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培育学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等
2、情感、态度与价值观通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识
方法：采纳讲述、合作、探究相结合的方法重点和难点重点：黄帝对人类的贡献;夏朝的建立难点：为什么说黄帝是人文初祖禅让制的含义突破重点、难点的方法：让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖
[课时]1 课时教学过程导入新课：同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗我们为什么称他为人文之祖让学生在回顾上节课内容的基础上进行思考老师导入时提出的问题
讲授新课一、炎黄战蚩尤出示问题：1、涿鹿之战是怎么回事2、华夏祖是怎样形成的在学生回答的基础上老师简要的总结
老师出示孙中山的一段话要求学生齐声朗读，并有其中内容过渡到下一目认识黄帝像，对黄帝有个初步的感性认识阅读教材中的小字内容小组讨论涿鹿之战的双方、过程及其结果;在此基础上思考华夏祖的形成
二、黄帝----人文初祖观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》提出设问：后人为什么称黄帝是人文初祖老师引导学生相互交谈，要求各组推选代表回答
各个小组根据《传说中黄帝对中华文明的贡献》及其课本中的文字内容，小组相互合作三、尧、舜、禹的禅让出示问题：你能说说尧、舜、禹的故事吗除了课本上的外你还知道哪些你能根据课本内容说说禅让的含义吗老师设问：谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领老师简要总结说明各个小组推选代表把自己在日常生活中或文学作品中搜集到的材料相互，相互讲述，增强历史课堂的趣味
