历史与社会地图教学的探究与思考摘要：七年级历史与社会主要是关于地理学科的教学，地图是地理学科的第二语言，阅读和使用地图的技能是开启认知地理空间的一把钥匙，因此，学好地图，用好地图，至关重要。然而，目前许多学生由于缺乏正确的学法指导，在脑中不能形成清楚的地图表象，地理空间观念模糊不清，特别怕学地图，对地图的基本不懂，看不懂地图，不会运用地图等等。因此学生的学习很难取得理想的效果，影响了教学质量的提高。关键词：地图的重要性；存在的问题；地图教学方法一、地图在教学中的重要性1.地图在地理教学中占据着重要的地位实施地图教学既是地理教学的基础内容，也是地理教学最重要的方法。课程标准指出：“初中阶段，掌握有关地球、地图、中国地理和世界地理的基础，掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。”地理教学内容主要集中在七年级的历史与社会中，里面有大量的地图和图片，如政区图、地形图、交通图等。地图是学习地理空间、认识生活的工具，几乎所有的地理教学内容都要借助地图才能表达清楚，地理能力的培育也离不开地图，特别是空间现象力的培育。没有地图的课不能称为地理课，地图运用的如何直接影响教学效果的好坏，因此地理学科必须重视地图教学。2.利用地图有助于培育学生学习地理的兴趣3.利用地图有助于培育学生的思维、想象能力和空间思维能力课程标准规定，通过地理教育，让学生了解并知道：如何使用地图，用空间的观点来猎取、处理及表达信息。地理学科的学习非常强调空间思维的教与学，因为地理学科的性质决定了其思维方式的空间特色，各种地理思维活动（记忆、想象、推断、概括、推理、分析、综合）无一不借助各种形式的空间展开，并且常常是借助正确的心理地图来进行，从而进一步让学生学会运用地图。常常运用地图不仅能帮助学生理解和巩固学过的地理知识，而且能启发学生获得新的地理知识。在教学中，要始终注意指导学生读图、用图，使他们逐步养成运用地图分析地理事物的习惯。具有空间区域分布的任何现象，都可以通过地图加以表现，这就决定了教学中地图应用的广泛性和不可替代性。二、地图教学存在的问题1.学生认知上有一定的难度2.课程认识上的偏见三、地图教学的策略1.指导学生掌握正确的读图方法读地图要把握读地图的基本程序，要在教学中指导学生怎样读图，首先要使学生熟悉地图的图例。图例是地图的基本要素，图例就像字典一样用来解释地图上符号和线段的地理含义，因此，在教学中老师一定...
