一、教学目标：1、认识 5 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培育学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。二、教学重、难点：三教学课时：一课时教学过程：（一）导入1 、 师：听我的描述猜猜他是谁：他是唐代著名诗人，好饮酒。酒后绝妙的诗词随口成诵，。“”“”人们盛赞他 斗酒诗百篇 ，称他为 诗仙 。生回答：李白。2、师：真棒！在古代，交通不便，朋友一旦分别就难再见面。所以朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。你们还记得李白的送别诗吗？生答《赠汪伦》。老师叫生齐背。3、今日我们再学习一首李白送别诗的传世之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵李白，号太白（公元 701-----762 年）是唐代伟大的诗人。他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜爱游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称“”他 诗仙 。1、齐读诗题 师： 孟浩然是唐代著名的诗人，他和李白是好朋友。“”“”广陵是现在的江苏省扬州市。 之 是 去 的意思。公元 726 年 3 月，李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。2、指名学生讲题目意思： 板书：李白 送 孟浩然三、初读诗歌，感知诗意。请同学们听听这首诗，注意读准字音，看清字形。（1）播放媒体资源中的范读或老师范读（2 ）同学们自己读一读这首古诗，并认识生字：鹤 辞 孟 陵 唯（3）默读诗歌，结合幻灯片的注释再读课文，弄清诗意。 故人： 指老朋友孟浩然。 西辞：向西边告。尽 ：消逝 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 之：去 到孤帆：一叶孤舟唯见：只看见李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？（过度）四、深化理解，探究诗情。问题 1、根据提示填空，说说题目的意思。 明确： 这首送别诗发生在三月（月份），李白在黄鹤楼送孟浩然到遥远的广陵_ 。 问题2、前两句诗讲的什么？ 明确： 这句诗的意思是:我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。问题 3、说说后两句诗字面上的意思，想象所展现的画面，用自己的话描述。明确：这句诗的意思是：李白目送着孟浩然走到江边，登上小船；目送着帆船缓缓离岸，渐...
