品德与生活工作计划范文 3 篇一、指导思想：进一步贯彻《根底教育课程改革指导纲要》和〈〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见〉〉的精神要求，以实施课程改革为重点，以推动课堂教学为载体，以课题讨论为中心，进一步深化开展课堂教学讨论活动，营造良好的教研气氛，加强集体备课力度，根据品德与生活〔社会〕学科教学特点，结合未成年人身心成长的特点，遵循未成年人思想道德建设教育的规律，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能，增强儿童品德教育的针对性、实效性，促进学生良好品德和综合素养的形成
二、主要工作〔一〕课程改革工作1、抓好教学常规管理和指导工作
常常性深化学校听课及参加年级集体备课，每月开展一次中心组集体备课活动
了解当前思品学科教学中的难点问题，以便有的放矢地开展各项教研活动，切实提高教研活动开展的针对性和实效性
进一步健全学科中心组的讨论活动，增强中心组的凝聚力和幅射作用，有方案、有步骤地针对具体教教学问题进行教学讨论，积极规划、组织、指导开展以校为本的教学讨论
2、加强对本学科专任老师和兼职老师的培训和指导
继续组织老师仔细学习课程改革理论，讨论《品德与生活〔社会〕课程标准》和教材，更新教育观念，增强课程意识，提升教研能力，把新的教育理念、教育方法逐步内化为老师的教学行为
扎实开展好新课程培训活动、课堂教学研讨活动，通过开展各种教研活动和老师自身的学习实践，提高老师的教学能力
3、强化讨论意识，深化课堂教学改革
突出课改重点，深化教研内涵，开发教育资源、改进和创新品德与生活〔社会〕教学的方法和形式，优化课堂教育教学活动，提升教研品位
在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂
在学科教学中以体验式、合作式、探究式等学习方式为载体，以学生的自主实践活动为纽带，引导学生参加教学活动的全程，标准学生行为习惯，抓好养成教育
关注教学一线典型的新课程案例，积极发现优
