篇 1 浅析国际贸易专业学生实践动手能力培育 一、国际贸易专业实践能力培育模式 1、构建产学研紧密结合的人才培育模式 其次，加强实践教学，做到单元技能反复演练，综合技能集中强化。集中实践教学分为两个阶段，第一阶段在校内实训基地进行模拟实习;第二阶段在校外实训基地相关岗位进行生产实习。 再次，实施引导式教学，形成以学生为主体、以老师为主导、以项目为载体的教学模式。一是采纳请进来、走出去、课程指导书等学习推动教学法，让学生了解行业的现状和就业前景，明确为什么学、学什么、怎样学，从而激发学生的学习欲望，增强学习的积极性和主动性。二是采纳渐进式实训教学法，对单元操作技术反复训练，使之达到娴熟水平。三是采纳模拟企业活动、项目主题教学法，有效培育学生的创新能力和综合技术应用能力。四是深化开展与校外实习基地的合作，建立校企合作情感-双赢机制。与企业联合组建专业教学指导委员会，共同研制本专业培育目标、教学计划、教学内容和培育方式，共同建设实训室和共享资源库，联合申报科研课题、联合开发新产品，共同指导毕业生就业。五是聘请多名外贸行业的技术骨干作为兼职老师，参加专业标准制定、专业教学、课程建设、实训室建设、教材编写、指导毕业生就业等工作。 2、开发模块化课程体系 根据对应工作岗位开发模块化课程体系，包括外贸业务员岗位方向、外销员岗位方向、货代员岗位方向和单证员岗位方向。其中外贸业务员岗位模块课程包括国际市场营销、电子商务安全技术、电子交易;外销员岗位模块课程包括外贸实务、外贸息系统应用、外贸英语口语和国际贸易地理;货代员岗位模块课程包括外贸信息系统应用、国际贸易地理、货运代理基础知识和货运代理实务;单证员岗位模块课程包括外贸实务、外贸信息系统应用、国际贸易地理和单证实务操作。通过模块设定学生对应岗位学习更具有针对性，提高学习效率。 3、创建外贸实训基地 建成再现外贸流程的实训基地，与企业共建实验室，充分满足校内实习的要求。同时，完善校外参观实训点、顶岗实训点，建立多层面的校外实训基地。 首先，在学院有关部门支持和配合下，整合现有院内有关国贸专业的教学软件资源，搭建除国贸专业外，涵盖商务英语、涉外文秘、物流管理等相关专业归口本专业课程的实践性教学环节的资源共享平台，实现本专业实训室的规模化经营运作，提高本实训室的综合利用效率。 其次，在教学中不断加强实验室的建设，建立有利于培育技术应用能力和综...
