基于职业规划指导的中职德育策略讨论摘要：中职生除了要有过硬的专业技能，更需要具备较高的职业和道德素养，这样才能更好地适应复杂而激烈的职业环境，为社会做出贡献。文章在职业规划理念指导下，结合教学实践，讨论了德育的有效策略，以培育更多优秀人才。关键词：中职；职业规划；德育；策略《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》中特别提出要提高职业院校学生的道德素养，全面培育学生的职业道德理念。中职院校作为技术人才成长的摇篮，一定要摒弃过去灌输式的德育方式，从学生职业规划的层面，创新德育方式，充实德育内容，改进德育评价方式，让学生树立职业道德观念，成为有责任、有担当、能吃苦耐劳的合格的技术人才。一、结合专业，强化责任意识从当前中职院校的生源情况来看，学生的总体素养偏低，学习不够努力，加之缺乏自信，整体状态不算理想。上课时，有近三分之一的学生没有将心思放在课堂上，或者玩手机，或者梳头发，或者小声交谈……而在日常生活中，也有部分是独生子女的学生习惯“饭来张口，衣来伸手”，不懂得如何关怀他人，不知道如何靠自己来实现目标，稍不如意就发脾气，根本没有为将来做好计划和打算。针对以上问题，老师应结合学校的专业因材施教，提高学生的自律性和自我管控能力，并将德育目标具体量化到学生的日常行为中，强化学生的责任意识，让学生学会对自己、对他人负责，为日后的工作实践打好基础。在给计算机专业的学生做职业规划辅导时，“你对未来有何打算”这一栏的调查结果显示，一些学生对未来都没有构想，没有职业价值观。在谈话中，老师听到个别学生说中职生毕业后也就是给别人打打杂，不用什么规划。针对这种思想，老师在德育课上开展了“你的职业你做主”系列主题活动，向他们讲述了马云、马化腾、刘强东、丁磊等人的事迹，他们或者没有高学历，或者没有显耀的家世背景，但因为秉持一个信念，终于制造了属于自己的互联时代。一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。马云说过：“这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。”想一想，这些前辈创业时的环境，再想一想你们现在的条件，孰好孰坏一目了然，不要让机会从自己的手中溜走。几堂课下来，该专业学生的思想有了很大的变化，他们开始专注于自己的专业学习，更开始着手自己的职业规划，对自己负责，对未来负责。二、组织实践，引导乐观态度不同于过去机械、死板的说教方式，老师应在德育中多组织学生...
