在学习与借鉴中探求我校的进展——随团赴四省市九所先进学校考察学习的体会随着新课程改革的不断推动，基础教育改革正在成为教育主管部门、学校、家长以及社会各界关注的焦点。教育改革中的现代学校教育管理已成为业内人士共同关注的问题，为了对新课程改革下的学校管理、课堂改革与实施、课堂教学、校本进展、学生管理、讨论性学习等一线校长们普遍关怀的操作层面的理念与举措的深层次探究与学习，9 月 20 日——10 月 7 日，我有幸随县教育考察团去吉林、江苏、青岛、上海等四省市共九所先进学校学习考察，使我耳目一新、深受启发，我深深的感受到此次随团学习考察，对于提高自身素养具有很大的帮助作用，更为重要的是：通过在先进学校的听课观摩、听经验汇报、与名师名校长的经验学习中，找到了很多解决学校进展与名校创建工作中一些难以解决的问题的答案，引发了我更深层次的思考。在此，仅将我此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，做为我们不断学习、借鉴先进学校办学经验，探求我校进展的一个参照。一、用质量和效益，打造出支撑学校科学进展的品牌此次考察的九所学校中，很多学校都曾经深刻的体味过学生生源不足、办学规划小难于进展发经历（如北郊学校），有的学校前身底子很薄，只是村办中学（如江苏省泰兴市天兴镇洋思村的洋思中学），这些学校所处的地理环境，人口较稠密，学校网点分布较多，优胜劣汰的周期短、速度快，所以学校越是规模小、越是底子薄，就越是要进展、快进展，不然随时都会有被并转吃掉的可能。北郊学校是上海市虹口区的一所普通九年一贯制学校，这所学校由原甘霖中学、大连西路小学、曲阳中学等三所基础均较为薄弱的学校合并而成，目前有 62 个教学班，近三千名学生，员工人数达 220 名。建校几年来，在虹口区多项大力扶持初中、促进初中均衡化进展的优惠政策支持下，坚持依法自主办学，信守"为每个孩子制造美好未来"的办学理念，向社会作出了提供优质教育与优质服旁的承诺，大胆变革学校制度和学校文化，用质量和教学效益，成为一所在虹口区范围内倍受广阔市民认可和欢迎的公办学校。“北郊学校的郑杰校长亲自拟定了《北郊学校三年进展规划》，提出了 为每个孩子制造美”“”“”好未来 的办学理念和 静思、能群 校训，确定了 管理与合作年 （2001“年）、 学习与服”务年 （2024“”年）、 质量与创新年 （2024 年）等三年的工作方针、重点与实施方案，并“”以 文化兴校 为抓手，拉...
