夜莺的歌声第二课时教学设计教学目标： 1、理解课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 2、体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 教学重点：抓住课文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢品质。 教学难点：理解小夜莺是怎样巧妙地跟敌人周旋，为游击队传送情报的。 教学过程： 一、复习导入、引出“歌声” 1、这节课我们继续学习 13 课《夜莺的歌声》，回忆一下，课文讲了一件什么事？（板书：诱敌－带路－歼敌－再诱） 2、初读课文，我们体会到小夜莺是个机智勇敢的孩子。这节课，我们来细细品读重点词句，看看夜莺是怎样巧妙利用“歌声”跟敌人周旋的。 二、沟通体会，突出“歌声” 2、阅读感悟、沟通“歌声”。小组沟通，选代表汇报。 3、课时小结、叹服“歌声”。 “小夜莺”用歌声吸引敌人，用歌声给游击队情报传递，协助游击队歼灭敌人后，又重返岗位用歌声再诱新的敌人。小夜莺独自面对德国兵时，用的作战方式多么巧妙呀！文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，这歌声，就是文章的线索。 三、 品词析句，感悟品质 1、课文还有哪些句子能体现小夜莺的机智勇敢？默读课文，画出词句，写批注。 （1）找出描写小夜莺语言、动作、神态的句子体会。 （2）分角色朗读德国军官与小夜莺的对话。 3、面对凶残的德国兵，小夜莺毫不畏惧，机智地跟敌人周旋，他为什么能这样沉着、冷静、勇敢？请拿出练习本，在下面词语中任选 5 个写一段话回答这个问题。 热爱 憎恨 祖国 敌人 卫国战争 镇定自若 毫无惧色 随机应变 4、小结 战争使无数人失去了生命，尽管炮火纷飞的镜头我们只在电视电影中看到，但唯有牢记历史，不忘过去，我们才会更珍爱和平。 三、作业： 1、课本剧表演《夜莺的歌声》 2、阅读课外书：《夺枪》、《扫烟囱的“小鬼”》、《半截蜡烛》、《撒尿的男孩》 四、总结全文 卫国战争中，苏联人民无论男女老少都投入到保家卫国的战争中，大家怀着对祖国的爱，对敌人的痛恨，进行坚韧不屈的斗争。中国的抗日战争中，也涌现了许多的少年英雄，下节课，我们就一起去读读抗日小英雄雨来的故事。 板书设计： 诱敌 带路 机智勇敢 夜莺的歌声 歼敌 爱国精神 再诱
