基于案例教学法的中学信息技术教学设计

基于案例教学法的中学信息技术教学设计摘要案例教学法是当今世界教育和培训讨论的热点问题。本文就如何设计案例教学展开了系统的讨论和分析，并结合高中《信息技术》第一章的教学内容提出了具体的教学设计方案。关键词案例案例教学法教学方案文献标识码：ATheIntructionalDeignedforInformationTechnologyonCaeMethodSHIMinliAbtractThecaemethodofintructionitheworld"educationandtrainingreearchhotpot.Thiarticleiconcernedwiththereearchanddeignworkofthecaemethodofintruction.Itanalyzehowaboutthefirtchapterandwillprovideatheoreticalframeworkforthemethodhopingtopromotethebroaderconcem.Keywordcae;caemethodofintruction;intructionaldeign1 基于案例教学法的课程设计要求案例教学法是将案例讨论的方法运用到课堂教学活动中，是老师根据课堂教学目标和教学内容的需要，通过设置一个个具体案例，引导学生参加分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探究，以提高教与学的质量和效果，培育学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法。②因此，老师在进行案例教学设计时就必须以学生这一教学的主体为中心，案例教学的开展要以学生的积极参加为前提，在整个教学过程中所使用的案例必须考虑到相应的教学目标、教学内容以及学生已有的学习基础。我们在运用案例教学法进行教学时要注意以下问题：（1）老师要鼓舞学生积极参加到教学案例的讨论和分析中。在案例教学时，老师要明确自己所扮演的角色，给学生提供与教学内容相关的源于现实生活的案例，启发及鼓舞学生对案例进行思考、分析，组织学生进行讨论。（2）设计案例要具有情境性和启发性。老师在信息化环境下，可以引导学生充分利用网络等对教学案例所涉及的信息进行收集、分析，从而促进学生的有效思考。在教学过程中利用多媒体教学设备，为学生提供图文并茂的教学案例，引导学生分析及理解案例中的关系，最终得出合理、准确的结论。（3）案例要根据学生已有的能力水平选择适合运用案例教学模式的教学内容。因此，教学案例从选择、设计到如何运用首先要考虑的是学生已有的能力水平，再根据教学目标和教学内容选择合适的教学案例。中学信息技术案例教学设计可以包括三个阶段：首先是案例的策划，它是决定案例教学成败与否的关键。然后是案例的展开、实施、总结。它是进行案例教学的重点。最后是案例撰写。案例撰写是让案例作为作品的方式完...