多位数乘一位数教学设计多位数乘一位数教学设计多位数乘一位数教学教案 篇一 教学目的： 1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算
2、在解决实际问题的过程中培育学生提出问题和解决问题的能力
教学重点： 1、通过观察能熟练应用乘法口算
2、能应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力
教学准备：教学课件 教学过程 一、结合亚运浪潮激趣导入： 刚过去的广州亚运会，一定给大家留下深刻的印象了吧
（师生沟通） 除了国球外，本届出现的具有中国特色和初涉赛场的竞赛项目就最引人注目了
老师今日就为大家带来了其中三个项目
（课件出示：乒乓球、马术、赛龙舟） 二、教授新课： 1、结合学生兴趣，制造性的使用教材，让学生自主发掘问题
师：在这三个项目中，有你喜爱的吗
（老师统计人数并板书） （课件出示：上面项目的门票价格） 师：下面请同学们结合票价和各项目喜好的人数来编一道跟乘法有关的数学问题
（指问，板书列式） 让学生尝试计算，老师结合反馈情况再引出课题：多位数乘一位数的口算乘法
让学生认识到以前的加法计算跟今日学习的乘法口算的内在联系
给学生空间去思考，去探究
三、巩固练习
创设亚运主题“祥和如意乐园”情景，调动学生积极参加
1、“铺桥过河”即课本 71 页第一题，点名口述，其余学生评价； 2、“射击竞赛”利用课件呈现题目，学生两两竞赛口算乘法； 3、“火车对开”男女生对抗赛，比谁先正确口算出车厢上的题目； 4、“智慧商场”凭口算乘法自由选择各自心仪的商品
四、拓展延伸
创设“喜羊羊与灰太狼的争论”让学生来当裁判“评理”
使学生从探讨中弄懂“20×4=40×2”的算理
篇二 教材分析：本节课的内容是九年义务教育六年制小学三年级上册数学 86 至 87 页的例题，试一试，这部分内容是学生在学习了“因数中间有 0 的乘法”之后学生接触的新
