已经进入了二十一世纪的我们在不知不觉中已经走过了崭新的十年
迎来了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济进展方式的坚攻时期
为此，中共中央制“”定了关于国民经济和社会进展第十二个五年规划的建议
为了使 十二五规划 对推动中国特色社会主义伟大事业、促进经济长期平稳较快的进展和夺取全面建设小康社会新胜利，“”我们必须深刻的认识和理解 十二五规划
作为一名二十一世纪的大学生，我们必须通过在大学的学习和生活来不断提高自身的修养“”“和道德素养
同时，在 二十五规划 中，明确提出了 深化实施科教兴国和人才强国战”略，加快建设创新型国家 的主张
在经济飞速进展的现在，我们不能只是单单关注 GDP“”的增长，因为当今国与国之间的竞争主要是科技与人才的竞争，这一点在 十二五规划 中“得到了很好的体现，即 落实国家中长期科技、教育、人才纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革进展，发挥资源人才优势，为全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科”技和人力资源基础
但实施人才强国战略，不能只简单的理解为培育一个个成绩优异“”的，只会死读书的人才
十二五规划 中所说的人才，是指有着较高的思想道德素养并且具有一定的专业知识或专门技能，进行制造性劳动并对社会作出贡献的人
而在某些高校 中，曲解了国家政策方针，只是一味的追求高分数 ，而忽略了对学生思想道德素养的培育，不仅使学生丧失了学习的主动性和自觉性，成为只会读书的木偶，还是学生的性格和兴趣等放年没有得到全面的培育
这对中国的青少年是极为不利的
甚至在某些高校，还根据学生的成绩分配班级和老师资源，这种行为是一种间接的卑视和权力的不平等
不仅会对学习成绩较差的学生造成一定的心理影响，还会造成和加重社会的不平等
我们在培育学生理论性知识的同时，还应增强学生的动手能力和思维的创新性的培育
其中最重要的是学生的思想道德素养教育
因为即使一个学
