季度工作计划范文合集 2024尊敬的党组织：在当今这个信息时代网络成了我们生活中十分重要的信息渠道，但是对于读书这种良好的传统我想我们应该加以重视。所以今日我的这篇思想汇报就是想向党组织汇报一下我对读书和阅读的理解。在“世界读书日”之际中科院国家科学图书馆推出“著名学者与青少年朋友谈读书”主题活动。推出这样一个活动，寓意深刻。近年来，出版社一直在抓本土原创的儿童文学作品，而每年也有大量同类别书籍从国外引进。从表面上看，可以提供给孩子们读的东西不少。但问题在于，社会、学校、家庭之间的协调出现问题，一些老师、家长都更重视升学率，根本没有在乎孩子们有多少课外阅读——孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说……这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们很少有自由阅读的时间和精力。《人民日报》曾经报道，据一项针对中美儿童的阅读调查统计显示，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了 4年，阅读量仅及美国儿童的六分之一。专家们担心，功利性阅读有可能败坏中国孩子的阅读品位和胃口，甚至造成他们对读书的怨恨——基于逆反心理，饱受功利阅读之害的青少年一旦长大成人，他们要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。在美、英、澳大利亚等国，政府都有相应的渠道直接推动儿童阅读。因为他们认为，一对世界的认知，对美的感受等等，很大程度上是在童年种下的。一在孩提时候假如就看到很美的东西，读到很好的作品，他对美的品位，对世界的感受也会有一个比较高的起点。应该说，阅读对孩子起到一种潜移默化的作用，这种作用不是那种让孩子多记了一条公式，在考试时候马上会多一点分数，而是帮助他们拓展视野，培育审美，是为他们将来的人生打下一些基础有人说，孩子的心灵是容器，你给他可乐，他就会喜爱上充满气泡的碳酸饮料的轻快;你给他果汁，他也会在缤纷的色彩里体验大自然的魅力。那么，我们是否应该为祖国的未来制造一个良好的读书氛围呢我认为我们应该这样。汇报人：
