杭州市中学政治学科必修四《生活与哲学》/选修《国家与国际组织》单元备课设想杭州市高中政治学科第四次全员培训初定在 2 月 22 日——25 日在余杭第二高级中学举行，具体安排详见教研室通知。各位老师承担了分单元备课任务，光荣而又艰巨，为杭州市新课程改革顺利实施作出了巨大贡献，我首先感谢大家的积极参与！单元备课框架设想如下，供各位老师参考，我的想法是切忌面面俱到，要突出亮点和操作性，各位如有更好的想法可自由创新。一、教材分析分析单元内容的特点（可比较新旧教材）；分析本单元的教学目标（可结合教学指导意见，运用三维目标定位法进行教学目标定位，选修本可具体一点，必修本可粗略一点，可从单元目标到分框题目标的逻辑顺序阐述，既单元目标如何落实到框题教学目标中）分框题分析教学的重点、难点、以及学生感兴趣的问题并简略说明原因二、教学建议1、罗列重点难点的教学处理及操作建议2、典型课例介绍选取自己最感兴趣或认为最有价值挖掘的一个框题，运用说课的形式进行备课，格式参考如下：课题——（1）对教学内容的分析；（2）对学生情况的分析；（3）教学目标（是什么？为什么？）；（4）教学重点和难点（是什么？为什么？）；（5）教和学的方法（是什么？为什么？）；（6）主要教学步骤（是什么？为什么？）三、典型素材列举按照“生活逻辑“的设计理念，选择 3——4 个在本单元教学中有典型意义的素材，分析选择理由，并通过解剖其内容说明在教学过程中的运用（包括针对的问题或教学环节；如何解剖并呼应教学内容等教学处理的过程）四、疑难解析 罗列本单元的疑难问题（3——4 个，可机动，不强求数量），通过分析引导老师认识或解决。或列举自己在教学及本次备课过程中的一些反思。
