学困生转化心得体会范文(精选多篇)第一篇：学困生转化心得体会针对学困生，从亲情的角度来感化教育，让他感受到老师和家长对自己的关爱、动之以情，晓之以理、以情感来感化教育是我们的立足点。对他表现出来的不良习惯、我坦诚地与他私下沟通，当然先表扬、把他近段来的表现客观的说出来。再一一指出目前存在的不足并强调衣冠整齐就是对自己和别人的尊重。分析其危害及集体的影响。作为一名学生要加强养成教育，充分认识到这些细微的东西可以映出一个人的精神面貌。经过与老师的谈心应万变的注重自己的行为规了。这些进步我已及时反馈给他说你的领悟能力强，对老师批判教育能虚心接受，本身说明你有良的个性品质。第二篇：学困生转化心得体会不知不觉一学期又过去了，我深深体会到老师真的是一份良心活。对于自己的体会，有很多方面，但我这次谈谈自己在教化那些不学习学生转化中的体会。对于那些学生，无论他们如何的学习差，如何的品行不良，我们都尽量用心感化和引导他们，不期望他们成才，但却渴求他们可以成人。学困生的转化是教育是否成功的关键，学困生的表现也各不相同。有“些由于性格上有缺陷，学习习惯差，学习方法不恰当，学生生活方面有问题而导致学业基础差，表现为不能完成教学大纲所要求的学习任务，还有一些学生阻碍他人学习、阻碍老师教学活动的开展、阻碍班级教学常规，这两类学生在班级中为数不少，因此在平常教育教学过程中我也注意观察这些学生的表现，根据他们的各自特点，讨论转化这些学困生的方法。首先，我认为学困生的主要有这样一些特点，他们智力正常，但没有明确的学习目标以及正确的学习方法，导致学习成绩下降，由于成绩下降带来学习上缺乏信心，从而产生恶性循环。这些学生在平常表现出学习习惯差、学习缺乏自信、上课时常走神等情况。针对他们的这些特点我实行了一些相应地措施。例如：1.提高提问率，选择一些难度较低的问题，一旦他们回答正确就给予鼓舞。下课抽空就找他们聊天，了解他们的爱，常常寻找表扬他们的机会，以增强他们学习的兴趣与信心。2.设定短期目标，降低目标要求。这些学困生因为学习习惯不，思维缓慢，作业速度也跟不上。针对这种情况，我采纳的是短期目标设置，今日和昨天比，明天和今日比，这一节和上一节比，有一点进步就会为他们加分，加油。当堂作业完成效果也要加分表扬。尽管如此，他们有时还是会感到疲乏，会自觉休息，会出现反复。我想，只要每天能进步一点点，对于他们来说，已经...
