学校开展学生作业、睡眠、手机、读物体质等五项管理工作调查报告学校开展学生作业、睡眠、手机、读物体质等五项管理工作调查报告 根据上级文件精神， 为进一步做好我校学生作业、 睡眠、 手机、读物、 体质等五项管理工作， 促进学生身心健康进展， 我校积极组织本校师生开展学生五项管理工作调研， 具体如下: 一、 调研方式 我校通过班主任队学生问答， 向学生了解五项管理工作。 二、 调查结果分析 通过班主任问答调查， 结果分析如下： 1、 作业管理。 36％的学生认为作业量较多， 作业负担重。2、 睡眠管理。 根据调查， 94％的学生能保证每天睡眠时间足够，另有 6％不达标。 3、 手机管理。 学校禁止学生带手机入校， 并与学生家长签订承诺书。 但学生在家接触手机的机会多， 且很多家长要求不严， 46％的学生认为在家能随时玩手机。 4、 读物管理。 65％的学生能接受学校推举的课外读物目录， 90％的学生认为学校课外读物更新较频繁。 5、 体质管理。 82％的学生在校能达到每天 1 小时的校内锻炼。 三、 措施及建议 1、 作业管理。 学校应该利用现在课后延时课， 要求老师优化作业设计， 做到“少而精” ， 争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、 二年级作业不出校园， 三至九年级作业时间不超课标要求。 同时要求老师不利用手机、 微信等方式布置作业。 2、 睡眠管理。 学生睡眠时间不达标， 主要是在家接触手机的机会多， 且很多家长要求不严监管不到位， 学生用手机上网乐耗时多影响睡眠。 学校要建立合理的评价制度， 提高教学效率， 优化课堂教学，优化作业质量， 少学生作业负担。 同时对家长做好宣传， 认清手机的利与弊， 强调保证孩子充足睡眠的重要性。 3、 手机管理。 很多家长意识不强， 认为学生玩下手机没什么，要求不严， 认识不到手机的危害性。 老师利用家访、 班会等向家长、学生宣传手机的危害性， 让家长了解学生使用手机的利与弊， 不要盲目听从孩子的话， 同时也要尽可能告诉孩子， 不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机， 学习才是最重要的。 4、 读物管理。 我校特别主重培育学生课外读能力的提升积极开展“大阅读” 活动， 每个月 为学生推举课外读物目录。 另外学校教室“书吧” ， 每月 定期更换课外读物， 供学生课余时间自由阅读。 5、 体质管理。 学校根据国家颁布的课程计刘， 开齐、...
