学校心理危机干预制度和预案 2 篇学校心理危机干预制度和预案 2 篇篇一 1、学校成立学生心理危机干预工作领导小组，由校长任组长，成员由德育分管、少先队、教导处、班主任、心理兼职老师等担任。全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促有关部门仔细履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出决策。2、各年级的学生心理危机干预工作由年级组长负责，全体教职员工均有责任和义务。各班班主任应积极协助学校负责人抓好学生心理危机干预工作。3、对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预。4、学校在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学习方法问题等开展教育； 组织形式多样的心理健康教育活动，在学校形成良好的心理健康氛围； 通过主办主题鲜亮的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。5、建立学生心理健康普查和排查制度。心理辅导室每年对全校学生进行心理健康测评，根据测评结果筛选出心理危机高危个体，与班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作。6、建立学生心理健康汇报制度。为掌握全校学生心理健康的动态进展，随时掌握高危个体的心理状况，学校建立学生心理问题报告制度。8、对于名单进入《学生心理危机预警对象库》的学生或突发心理危机的学生，学校根据其心理危机程度实施心理危机干预。其危机程度由心理危机评估小组确定。篇三为及时疏导、有效干预学生心理危机，减少或避开因心理问题而引发的损害事件，及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，促进学生健康成长，特制定本预案。一、校园心理危机校园心理危机是指在学校校园生活范围内,由于各种突发的、重大的危机事件所引起的校园成员心理严重失衡状态。二、工作原则心理危机预防和干预应遵循以下原则：以人为本，安全第一； 组织健全，职责明确； 预防为先，教育普及； 预警及时，重点突出； 干预到位，专业科学； 支持系统，家校结合。三、领导工作小组： 成立学生心理危机预防和干预领导小组。组长：校长副组长:某某某某成员：各年级组组长，各班主任。四、心理危机预防和干预的工作体系心理危机预防和干预是一项系统工程，需要在学校统一领导下，各个相关部门密切协作，分工负责，才能取得实效。结合学校实际，建立如下心理危机预防和干预体系： (一)一...
