老师：您好！首先，非常感谢您这一段时间来对我的信任和关照。这段时间，我仔细回顾了这一年来的工作情况，觉得在学生会工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作。在学生会工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从能力方面还是做人方面都有了很大的提高，感谢学生会对我的关怀和培育，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学生会给予了我这样的工作和锻炼机会。在学生会，我逐渐发现这不是我想要的团体。这个团体不公平，不独立，不民主，且影响学习。因此我决定离开这个团体。不公平，不民主。学生会的评选中有许多不公平现象。例如主席的选举。许多人心目中的领导人是张轩瑞等。在结果公布时，干部们对副主席一职的人选存在异议，但老师只一笔带过，让我们适应她。事实证明，她并不出色。再者，学生会许多成员满怀激情的做事，但得到奖励的却是平常没干过什么的同学。这话“是出于一位老师口中： 你看你们，忙了大半学期，连个奖也没有，再看别人韩绮岚，什”么都不用干还拿奖。 （我不是因为没奖而抱怨，而是对学生会的公正性有疑惑）“”不独立。本以为学生会做事是没有其他 政权 干预的，可就在我部的办报评选活动中，受到干预，且两位部长受到辱骂。事件重放：当晚，应李老师的要求，两位部长对初三各班文化建设做简要摘录，除略观看。本人正在“对每个班的文化建设是否到位作登记，做齐全了的，便在本子上记上 GOOD”或“者 BEST”。这是不加入美观元素的。就在此时，于洪波老师，过来问我们在干什么，我“”“们答曰： 评板报。 老师抢过记录纸观看几分钟后斥责道： 你们会不会评？7 班做的那么‘’‘美丽都是 一般 ，某某班那么难看都是 BEST’？你们有没有审美观啊，你们审美观那么差”还来评板报？ 她将我的纪录当成了各班的板报纪录，且不听我们的解释。（顺便说一下，7“”班由于做的不全，因此打评语是 一般 ，且版报的颜色搭配不当：红+粉蓝，这在小学美术书上就说过，这样搭配会撞色，不好看，更不美观。于洪波老师竟然说那是最美丽的，而我们没有审美观。）最后的结果，7 班是一等奖，这是极为不公平的，因为他们做的确实不好，班级文化建设也没有做齐。各个部门工作任务不明确。各个部门的任务不明确，常常跨部门的工作，对进展各个部门无益。假如是这样，还不如不分部门。影响学习。上到初二，在学习与工作之间就有了矛盾，特别是下学期，要为中考冲刺了，无心再去兼顾工作。· 班干部辞职...
