音乐艺术教育是露水中学的传统优势，早在 1987 年就被确定为抚松县艺术传统校。她在 1986 年上初中时接受的就是正规的五线谱教育，当时的她常常被点着烛光的黑屋子里所传出的琴声所吸引（高云波老师在练钢琴），非常向往着有一天自己也能像他一样让优美的旋律从自己的手指尖弹出，终于在毕业后她如愿考上了通化幼儿师范，而在初中接受的正规音乐学习使她在升入中专后很快的从同学中突显出来。中专毕业后，她凭借着过硬的基本功被母校接收，非常幸运的回到高老师的身边，成了他的同事，在他的引领和帮助“下，共同努力为学校带来了辉煌的成绩和荣誉，可以自豪的说： 他们制造了全市艺术教”育的第一 。 一：新课程改革实施前的教改和取得的成绩 1、自 91 年毕业于通化幼师参加工作以来，一直投身于乐器进课堂的教改实验中，在高老师的引领下，此项改革取得了可喜的成绩，所取得的改革成果通过省级鉴定，并多次在市级，县级现场会上进行沟通和推广。市教委于学仁主任曾组织白山市及各区，县的有关领导和人员来我校进行了实地考察和观摩，期间受到所有与会人员的欣赏与好评，他们“”说 真没想到一所农村学校竟有如此水平，这回我们算领略了艺术传统校的风采了 。 2、学生在学习口琴的过程中，通过动手，动脑，动嘴，动脚等活动，不仅促进了智力的进展，还培育了学生之间的集体协作意识。学生在毕业前基本都能达到掌握一种或多种乐器的吹奏技巧，独立完成识谱，视唱等内容，具备了一定的专业素养，为今后的深造学习打下了坚实的基础。他们为上级学校，部队，社会团体输送了大量的特长人才，成为社会有用之人。 3、92 年 93 年 94 年连续三年在全国音乐知识大赛中获奖，这个成绩在全省都极为少见；为了推广这项改革成果，应教研员邀请 95 年对全县的音乐老师进行了口琴培训，为全县推广乐器进课堂教学提供了有力的保障；97 年在县艺术节中被评为优秀指导老师；98 年获县青年老师教学竞赛二等奖，《走出口琴教学的误区》获省级一等奖；99 年艺术节中被评为优秀指导老师，同年 6 在县艺术教育展示活动中做公开课《洪湖水，浪打浪》；XX 年在县艺术节中被评为指导老师； 短短几年就有了自己的课堂教学特色，这些成绩使她有了自信和思想，只有敢于改革，接受新思想，不断吸收新知识的老师才不会被形式所淘汰。 二：新课程改革实施下的教改和取得的成绩 在他们学校的引领下，在县领导的重视下，经过各个学校的共同努力，97 ...
