关于老师业务心得体会 1 ??为了能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至??让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而??不能让学生实现有效学习，或不能让大多数 学生实现有效学习的课， 则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。 ?? 经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟， 课堂教学中的十个不 等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其 中一点谈一下自己的体会：如何关注学生 的学习。每次上完课，教 师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿 望， 从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的 进展。但是，在 课堂现场实施的时候，老师仍然不自觉地把关注的 焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧张和压力。 例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他们。假如老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深化各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。 ??在此基础上，老师还应特别注意关注全体学生。这就意味着??以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都会有一??些非常积极的参加者，还会有一些很被动的参加者，或者根本不参??与的。专家提出，要特别关注：那些没有参加的学生在干什么。他??们是在仔细地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。??老师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计： 如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。 ??“”苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出： 老师的人格是进行教育的基石。 所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 假如老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深化各个小组的讨论，了解他们的认知老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、...
