对改革开放三十年农村职业教育政策的回顾与思考［摘要］文章通过对改革开放三十年来农村职业教育政策的回顾与分析，提出了促进农村职业教育进展的政策建议，即在加大对农村职业教育投入的基础上，增强政策的适用性；改革管理体制，提高办学灵活性；转移关注点，促进农村职业教育的主体需求。［关键词］农村职业教育政策回顾思考一、对改革开放三十年来农村职业教育政策的回顾改革开放三十年来，我们党和政府在加快推动农村经济和社会进展的同时，高度重视和进展农村职业教育，先后在办学形式、财政支持、师资培训、劳动就业等方面制定并实施了推动农村职业教育进展的政策与措施。1.办学形式与规模的政策。为了改变中等教育结构单一的局面，探究农村职业教育进展之路，1993 年中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》，确立了农村各类职业技术学校的进展目标、规模、层次结构和课程目标，奠定了改革开放后农村职业教育进展的基本模式。1988 年的“燎原计划”、1991 年国务院《关于大力进展职业技术教育的决定》和中共中央《关于进一步加强农业和农村工作的决定》，促进了农村职业教育“农科教一体，三教统筹”的综合改革与进展。1992 年国务院《关于积极实行农科教结合推动农村经济进展的通知》，强调农科教结合，建立以技术培训和成果推广为任务、多形式和多部门结合的农村科技培训和推广体系。2024 年国务院《关于大力推动职业教育改革与进展的决定》提出，农村和西部地区的职业教育是今后一段时期职业教育进展的重点。根据现代农业进展和经济结构调整的需要，推动农科教结合和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”；加强农村职业学校与企业、科研和科技推广单位的合作，发挥专业优势，实行学校、公司、农户相结合，建立县、乡、村三级有用型、开放型的农民文化科技教育培训体系，把职业学校和成人学校办成人才资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。同时，提出了扩大职业学校的办学自主权，增强其自主办学和自主进展的能力，从制度上保障职业学校在专业设置、招生规模确定、学籍管理、老师聘用及经费使用等方面享有充分的自主权，并提出了跨区域招生、异地联合办学的思路。2.完善财力支持体系的政策。为了解决农村教育进展中的经费紧张问题，国务院颁发了《关于筹措农村学校办学经费的通知》（1984）、《征收教育费附加的暂行规定》（1986）、《关于修改（征收教育费附加的暂行规定...
