2022《中彩那天》说课稿_5

2022《中彩那天》说课稿《中彩那天》说课稿 作为一名优秀的教化工作者，经常要依据教学须要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《中彩那天》说课稿，希望对大家有所帮助。《中彩那天》说课稿 1 中彩那天说课稿 敬重的各位领导、评委老师：第 1 页 共 179 页 大家好!我是语文说课组 9 号，我说课的课题是《中彩那天》，下面我将从说教材、说学情、说目标、说教法、说学法、说教学过程和教学反思七个方面来对本课进行说课。 一、教材分析 《中彩那天》是人教版四年级年级下册其次单元的-篇精读课文。文章以汽车的得而复失和人物的感情改变过程为线索绽开，通过精彩的细微环节描写，表达了人物的思想感情。在面对道德难题时，父亲经过困难思想斗争后，最终坚守了诚恳、守信的品质。可见，《中彩那天》是培育学生“诚恳、讲信用”的范本!同时，也具有着深刻的第 2 页 共 179 页教化意义。 二、学情分析 作为四年级的学生，大多数已经具有独立识字的实力，阅读实力也在不断提高，有肯定的学习习惯和自己的学习方法，具有初步分析问题解决问题的实力。 三、教学目标的设定 我从学问与实力，过程和方法，情感看法与价值观三个维度考虑制定了以下的教学目标。 1.相识本课的 6 个生字，学会其中的 14 个生字。正确读写：维第 3 页 共 179 页持、精湛、闷闷不乐、迷惑不解等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“道德难题”，懂得诚恳，讲信用的名贵品质。 3.在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。 教学重点：理解“道德难题”，懂得诚恳，讲信用的名贵品质。教学难点：在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。 四、说教法第 4 页 共 179 页 结合学生的认知水平，为了达到教学目标、突出重点、突破难点结合本篇课文的实际特点，我主要采纳以下的教法学法： 1. 情境创设法。情境的创设能使学生“亲”入课文当中，入情入境地理解课文，体会作者的情感，提高学生的学习主动性。 2.启发诱导法。在教学中，我依据课文的重点及学生勇于探究的特点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深化理解课文，激发学生学习的主动性，从而达到突破重难点的目的。 3. 以读代讲法。《语文课程标准》也指出，阅读是老师、学生、文本之间对话的关系，阅读的重点培育学生理解、视察、观赏和...