小学“传承中华文化共筑精神家园讲故事竞赛活动总结范文中国优秀传统文化，是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是制造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校根据上级指示精神，举办了“传承中华文化共筑精神家园”讲故事竞赛。这次活动一至四年级全体学生都参加其中。我们这次活动分为两个阶段。第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。（各班班主任和任课老师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的竞赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出 2 名优秀选手，推举参加学校的决赛。总结本次竞赛，有以下几个特点：1、平常练习好少（紧张），老师指导欠缺。2、普通话运用较好，面部表情欠丰富，肢体语言不够得体，声音抑扬顿挫，故事的感染力有待增强。3、大多数孩子兴趣高涨，跃跃欲试，但还有相当一部分学生有畏难情绪，不敢人前展示。总之，这次竞赛是非常必要的同时也是比较成功的。竞赛不仅锻炼了学生们的水平，心理素养，更提高了学生们对国学、对传统文化的重视。今后，我们要加强对所有孩子的培育锻炼，总结经验，改进不足，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
