小学德育团队工作总结范文德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作法律规范化、科学化。1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，法律规范老师的教育行为。组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，积极参加到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。2、重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平。深化学习教育部《中小学班主任工作规定》、中小学老师工作职责及要求，进一步提高老师思想道德素养，加强对老师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。努力建设一支能够适应素养教育要求的学习型、创新型德育队伍。3、继续开展了班主任队伍建设“四个一工程”：每月开展一次主题教育活动； 每学期召开一次家长会； 每学期读一本教育专著或讨论一种教育思想； 每学期和学生进行一次面对面的心灵的沟通与沟通。定期进行了班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力； 对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。在建立班主任岗位职责法律规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。4、推动德育阵地建设，提高德育渗透能力。少先队是学校德育工作的主要实施阵地，抓学生日常行为习惯养成教育。本学期除了班级对学生进行日常行为习惯养成教育外，学校继续组织了红领巾文明监督岗，促进学生各种习惯的养成。红领巾文明监督岗对全校各个班级一天内所有的情况进行巡查，包括晨读情况、教室卫生情况、课间学生不文明行为、课间操眼保健操情况等。每天、每个课间都进行巡视，并在每个月公布反馈当月情况。随着红领巾文明监督岗活动的逐渐深化开展，校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了。二、加强基础教育，培育文明学生。1、充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过...
