一、开展系列活动,拓宽德育途径。“”“”“”课堂教学作为学校德育教育的 主阵地 和 主渠道 ,其 威力 无庸置疑,然而学生的心灵“是宽阔的,,思维是活跃的。面对纷繁复杂,瞬息万变的社会,德育,如何有效的 释疑”“””解惑 ,让学生 不畏浮云遮望眼 。显而易见,仅课堂的作用是不够的。老师对 5+2=0“的感悟很深,学校五天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育,并非理论的诠释和道德的选择,也不仅仅意味着概念的掌握和行为的表现。现代的德育内涵是丰富而博大精深的。为了适应学生身心特点和社会的变化,在坚持发挥课堂教学主渠道,持之”“”“以恒打好 阵地战 的同时,也要开辟 辅战场 ,开展好日常行为法律规范教育,主题教育等。1、开展丰富多彩的主题教育。德育,作为一种教育过程,是永恒不变的,作为一种教育现象,其内容又是多种多样的。每个德育过程和德育内容,都是针对教育对象特点和教育目标要求进行的。学校要把握住德育特点,顺应时代变化,捕捉学生需要,处理好德育过程持续性和内容灵活性的关系,实现德育的不断创新,丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。2、系统全面的开展日常行为法律规范教育。首先搞好入学教育,在学校,学生最先接触的是入学教育,教育内容除学习目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生“”等最基本的日常行为法律规范,日常行为法律规范很多,习惯的养成也非 一蹴而就 ,“”“”不 习 就不成 惯 。学校应结合实际制定可行的《学生日常行为法律规范.》,把日常行为“”法律规范 三字歌 发至各班张贴,每天早习前,强化学生齐颂。“”文字,毕竟是一种形式上的要求,或者说是 软 要求。让学生变成自觉的习惯,真正对学“”生具有约束力,学校要专门设立 文明卫生监督岗 ,对学生执行《日常行为法律规范.的情“”况进行实地监督。若学生不经意违反规定, 文明卫生监督岗 便会及时提醒,校园广播站“”不定期的对那些 出格 者曝光,每位学生遵守日常行为法律规范的情况与班际流动红旗挂“”钩,这样学生就不敢 轻易妄动 了,久而久之,好的行为习惯就养成了。二、学校校长应重视德育工作目前,上面对学校的评估体系中突出了教学质量(智育)方面的评价,滋生了许多校长以“”分数论英雄的单一学校进展模式,忽视了 士有百行,以德为首 的古训。古往今来,那些“汗青流芳的伟人豪杰,无不把道德的追求放在至高无上的位置。 努力崇...