小学教学工作汇报材料开学以来，我校始终以素养教育为目标，以均衡进展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针
我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量，通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施，不断促进老师的专业进展
现将我校教学工作汇报如下：一、法律规范办学行为，健全管理制度1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实；严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间；关注学生身心健康，积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光运动每天一小时落到实处
2、学校先后出台了“某某小学教学常规检查制度”、“某某小学领导巡查制度”、“某某小学领导听课制度”、“某某小学质量结账制度”，对老师的教学提出了明确的要求，对完成的情况量化评分，与老师的绩效工资挂钩
每月一评一查，对检查结果记录存档
二、抓细常规管理以“内涵进展”为指导
本学期，我们对老师的计划、备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行精细管理，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高
做到了“精心备课、认真上课、认真批改、耐心辅导、科学检测，做到有利于师生的个性进展，有利于师生的全面素养提高
学校教导处每月对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、老师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行深化、细致的检查，进行量化评分，一月一，表彰先进
三、抓实课堂教学1、“推门听课”不留情
学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干老师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议
2、“随机监测课”重反思
每周教务处安排常态课，全校老师都可以听，然后利用校本教研
