小学教学管理目标科哇小学 2024—2024 学年度上学期一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和讨论的科学化、法律规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养,使我校教育教学工作再上一个新台阶
二、具体目标：1、加强常规管理，提高教学质量
2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求进展,真正使教研活动常常化,专题化和法律规范化
4、为师生创设广泛的进展空间,以教研活动促进老师,学生个性进展,为师生搭建展示的舞台
5、教学事故发生为零
6、各年级期中、期末抽考成绩居学区前列
三、教学工作思路“以法律规范教育教学行为、构建和谐校园”；优化老师的教学行为和学生的学习方式为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点
大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，不断探究提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以法律规范老师的教学行为为切入点，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标
四、教学工作重点1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对老师的科学评价机制，法律规范老师的教学行为，为提高教学质量提供保证
让全体老师明确我校教学常规要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量
2、以教学基本理念为指导，以课堂教学为中心，通过扎实开展活动，法律规范、强化教学常规管理，实践“好课”标准
4、继续推行“先学后教、当堂训练”的教学模式
5、加强教研、充分发挥教研组长、主动性和职能作用
6、法律规范教学的管理，做好教务工作，为老师和学生服务，促进师生共同进展
五、具体措施和要求（一）、关于老师行为法律规范科学法律规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证
