一、关注学生的进展,对学生负责
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加法律规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责
在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关怀爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁
对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助
意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区
人的感觉是相互的,老师的真诚学生是能感受到的
坚持与学生平等相处,鼓舞他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的习惯
我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育
尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教
教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高老师的工作效率
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到
科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力
我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易
但我信任,只要乐岗敬业,定会有所收获
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉
二、为老师的进展作想,对老师负责三、加强服务意识,对学校负责
作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手
协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作
3、组织、指导、审查