小学老师自我述职报告 2 篇小学老师自我述职报告 1 我是老师，大专毕业，共青团员，20xx 年 7 月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任老师工作，20xx 学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。回顾过去的 4 年，主要工作情况如下： 一、思想觉悟高，老师形象好 “”“”身为老师，我深刻地认识到 教书育人 、 文以载道 的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，仔细贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关怀、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。 二、以特色促教学 三、以爱促教育，以情促工作 带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生间的距离；带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任老师工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，“”对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以 既是老师，更是朋友 的身份教育、引导、帮助、关怀学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情，不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。工作中，我非常重视了解和讨论学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的进展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成绩。 四、积极钻研，完善自我 教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新老师，我积极参加学校开展的各项教研活动，深化听课、评课，共同讨论课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程当中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧；在备课过程当中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术；当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学...
