小学教育教学知识与能力教学设计万能模板小学教育教学知识与能力教学设计万能模板 一、 第一种出题角度 文本特点， 主要出在第一题， 有以下几种问法： 1. 分析文本的写作特点。 2. 试对上文进行文本解读。 3. 分析本文的景物描写的特点。 作答模板： 本文是一篇( ) 文， 采纳了( ) 的修辞手法或( ) 说明方法， 采纳( ) 表现手法，用词\语言( ) ， 通过( ) 的结构顺序(记叙了\描写了) (某个故事\某地方的优美景色) ， 并从中悟出( ) 道理\或抒发(表达) 了( ) 情感。 二、 第二种出题角度 拟定教学目标， 教学目标答题模板(识字课、 阅读课) 1. 知识与技能： 学生会认 XX 字， 会写 XX 字； 能够用普通话流利朗读课文， 背诵课文第 X 自然段； 掌握 XX 修辞手法。 2. 过程与方法： 通过合作学习(或阅读、 或分小组讨论) 等方式， 学会运用 XX 等修辞手法进行写话， 提高 XX 的能力。 3. 情感态度价值观目标： 通过学习， 使学生感受到(或体会到) XX 道理(之美) ， 增强学生 XX 情感(意识) 。 教学目标模板(写作课) 知识与技能： 能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的 XX 真情实感， 能够正确使用 XX 等标点符号。 过程与方法： 在沟通中学会倾听、 学会倾诉， 尊重别人独特的内心感受， 提高自己的事实。 通过观察、 讨论和回忆等形式发现自身的真实感受， 学会与生活实际相联系的写作方法。 情感态度价值观： 乐于书面表达， 愿与他人分享内心的真实感受， 感受习作的欢乐并增强习作的自信心， 逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。 三、 第三种出题角度 第三种出题角度： 教学重点、 难点， 一般出在第二题。 1. 识字、 阅读课： 重点： 掌握. . . 字、 词， 掌握. . . 写作手法， 体会语言特色。 (知识与技能目标) 难点： 能够运用. . . 修辞(写作) 手法， 体会. . . 思想感情。 (情感态度与价值观目标) 2. 写作课： 重点： 引导学生运用实例进行写作 难点： 敞快乐扉， 真实说出内心的想法， 表达真实情感等 四、 第四种出题角度 教学过程(答题模板) (一) 导入过程(设计导入+意图) 老师使用(XX) 等方法向学生播放视频故事(或图片) 或游戏的方式， 向学生提出 XX 问题，通过学生的回答， 顺势引出本课课题。 设计意图： 通过 XX 导入方式， 能够吸引学生的注意力与好奇心...
