为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本条例
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育讨论机构，它与学校的教导处、德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应仔细执行
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高老师的教科研水平服务
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议;讨论并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和老师教育教学讨论，承担教学、教改经验的总结和推广工作
四、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组仔细开展教科研活动
五、收集教科研成果并进入档案
为老师考核、职称评定，为推举骨干老师、学科带头人、特级老师提供准确详实的事实材料
为校长对老师作出客观、公正的评价提供依据
六、组织老师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探究现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率
开展老师继续教育和校本培训工作
七、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用
第二部分：教科研制度1 、 领导定期讨论和亲自承担课题制度
学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行讨论，要亲自承担或参加一项课题的讨论
2 、 校内教科研组织和网络制度
成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科室;建立顾问团和教科研骨干队伍，骨干队伍由教研组长、省级、市级、县级和校级重点课题负责人组成
教科室下设校级优秀教育科研与教学改革实验成果评审委员会
3 、 教科常规工作制度
(1) 学校有近期、远期科研工作计划
近期：(学期、学年科研工作计划); 远期：三年以上科研规划
(2)教科室负责对校级以
