指导思想“”书籍是人类进步的阶梯。为浓厚 书香校园 的读书氛围,丰富广阔学生的暑假生活，践“”“”行 课外阅读探究 活动，促进 好读书，读好书，读书好 的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，^对`话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。活动目的1．激发学生的读书兴趣，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素养获得主动、和谐、全面进展。3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培育他们的人文精神。活动实施一、准备阶段（2024 年 6 月）1、各校制订暑假读书活动计划，成立活动^领`导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书计划。2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以 5、7、10 本为宜，同时可以交互传阅。）4、提倡学生捐书、购书，丰富图书资源。二、学习阶段（2024 年 7 月~8 月）1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。4、充分利用周边资源，为学生读书活动提供帮助。（如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段（2024 年 9 月）1、进行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等竞赛展示。3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。4“”“”、评选 阅读大王 和 星级读书班级 。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9 月中、下旬，中心校将组织学校^领`导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，认识到位，计划得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。
