一张诊断书 乐拓第二课时第二课时疯狂的年代丧失理智的年代彭德怀北京市委领导王光美刘少奇“ 人妖颠倒”的年代人“妖”“ 人妖”颠倒— 正常的（不正常、非理性的人）是非不分、黑白颠倒思考问题： 有哪些故事情节体现了这个含义呢？请你们找出这样的短语。并把他们画下来。（ 1 ）妻子的病症是什么？请用找到的短语来描述一下。 皮肉的折磨精神摧残 男扮女装根本不会生孩子特务失去孩子逼成了疯子（ 2 ）是谁让妻子变成了这样的人呢？仅仅是批斗他的人吗？还有使得他们批斗妻子的人。“ 不愿接受政治色彩”病人的“ 无处落脚”医院和大夫的人们（ 3 ）像妻子这样的人，在当时多吗？在课文中找一下描述的短语。像妻子这样的人很多，从文中精神病院“拥挤不堪”就能看出来。（ 5 ）病人是这样的处境，那医生呢？ “ 在走廊上叫号”说明林巧稚大夫已经丧失的看病的权利；“ 这样的诊断书还是第一次”从侧面反映出了在那个年代造成的荒谬的现象令人心酸。（ 4 ）小结：从环境的角度，理解“人妖颠倒”的含义 第一层含义：把正常的人变成了“妖”；第二层含义：把荒唐、不合逻辑的谬论变成了“合理”的、“正常”的道理；第三层含义：道德的沦丧。很多人不愿意出来帮助这些人，更别提伸张正义了。 （ 1 ）在危难之际，为什么妻子提到了林巧稚大夫能帮助她？思考：林巧稚大夫救过妻子的母亲，是个“医术高超”、“ 品格高洁”的大夫。（ 2 ）在那个人妖颠倒的年代，林巧稚大夫真的能把“妖”变成“人”吗？她到底是个什么样的人呢？思考：第一组 12—13 自然段；教师范读第 14 自然段。第二组 15—16 自然段，教师范读第 17 自然段。第三组 18 、 20 自然段，教师范读第 19 、 22 自然段。第四组 21 、 23 自然段，第五组同学读第 24 自然段，教师范读第 25 自然段。全班齐读第 26 自然段。分角色朗读课文（ 1 ）作者对林巧稚大夫初次的印象是什么？外貌神态医术精湛平静镇定仁爱善良“ 一位瘦小的老太太”；“戴着一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的智慧”。 “ 她神态安然自若，给人一种可以信赖的感觉。”； “她那充满慈爱的目光，被晶莹的泪水模糊住了。”（ 2 ）为什么她听完作者的要求，“竟脱口而出”承认自己是林巧稚？请结合刚才对“人妖颠倒”的含义的理解。身处困境、不忘本职（ 3 ）面对被逼成“妖”的病人，林巧稚大夫又是如何做的呢？请在文中找一找有关的短语。...
