运筹帷幄 决胜高考 —— 在剩下的时间里我们该做些什么？ 应怎样去做？ 湖北黄冈中学 余利平 QQ:654427484 E-mail:hgyuliping@126.com2008 年高考会考什么？◆ 考知识——注重对基础知识的考查，突 出对主干知识的运用◆ 考能力——以能力立意为主导，突出对 思维能力的考查◆ 考热点——依托社会热点设置问题是命 题的必然趋势◆ 考课改——关注课改，逐步与新课程接 轨，对考生的思想状况、情 感态度、学科素养的考查力 度进一步加大1 ． 2008 年前高考考了什么？ 经济常识 ① 商品、商品贸易、价值规律② 市场经济的共性和个性、市场的调控③ 企业经济效益④ 三大产业（三农问题、第三产业的发展）⑤ 财政和税收⑥ 中央银行的职能⑦ 市场交易的规则和消费类型⑧ 世界市场和对外贸易哲学常识① 自然和社会的规律性② 意识和认识（产生的基础、条件、发展的规律、与实践和实践经验的关系）③ 从实际出发，按客观规律办事（尊重规律与发挥能动性）④ 矛盾的涵义⑤ 分析和认识事物及其发展的方法（矛盾分析法、内因和外因、事物发展的趋势）⑥ 价值观（社会存在与社会意识的关系、树立正确的价值观）⑦ 人生观（人的社会属性、正确的人生价值观、人的价值实现的条件）⑧ 实践对认识的决定作用。 政治常识① 国家制度（国家的性质、国家的职能、国家政权的组织形式、国家机构及其活动原则、公民的权利）② 政党（政党制度、党的建设）③ 民族区域自治④ 国家主权和对外开放（国家政权和国际关系、对外开放）考能力考核目标与要求 要求目标 ⅠⅡⅢ获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。描述和阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。【 2006 年试题回顾】 能力考察侧重点 描述题：描述现象、解释...
